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학습) 사례
1. 인도의 수학 교육
2. 인도 수학교육이 그 어떤 나라보다 교육의 목표치가 큰 결과는 무엇일까?
3. 인도의 아라비아숫자가 전 세계적으로 사용되는 이유는 뭘까?
Ⅶ. 수학교육(수학학습)의 전략
1. 학습위계에 따르는 기초학습
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학습자의 오개념과 오류에 대한 수학 교사들의 PCK, 이화여자대학교 교과교육연구소
이영문(2010), 윌슨의 개념분석법에 따른 도덕과의 개념 분석 수업 모형에 대한 연구, 한국초등도덕교육학회
윤유라(2010), 개념미술의 사례를 적용한 수업방
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학습과 평가를 하며, 상대 평가에 의해 학생을 서열화하고 이를 기초로 상위반, 하위반을 편성운영할 경우, 상위반에 편성되지 못한 학생들은 다음 기회에 상위반에 들어가기 위해서 학원이나 개인 과외 등의 사교육을 통해서 보충 학습을 하
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1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 절차
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 부모의 선호도
2. 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 부모의 평가
Ⅵ. 결론 및 논의
참고문헌
영문초록
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학습을 할 수 있다는 이점이 있다. 일종의 원격 교육 개념을 초중등학교 교육에 적극적으로 도입할 필요가 있다.
Ⅸ. 결론
수준별 교육과정은 그 도입 취지가 기본과정에 더하여 보충심화 학습의 기회를 다양하게 충분히 부여함으로써 기초
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교육자료 3월호, 서울 : (주) 한국 교육 출판.2003 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 미적체험 영역
2. 표현 영역
3. 감상 영역
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, 초등교육연구, 2005
이순주, 사이버 박물관 활용, 건국대학교, 2001 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 박물관의 기능
Ⅲ. 역사교육에서의 박물관 학습
Ⅳ. 박물관 학습 적용 지도 방안
Ⅴ. 교재의 수업방식 적용시 발생 할 수 있는 학습효과와 문제점
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교육활동계획을 마련하느냐에 따라서 유아발달의 질이 좌우됨은 자명하다. 이를 위해서는 교사가 유아교육의 특수성에 대해 항상 인지하고 연구해야 한다. 또한 뛰어난 교육적 안목을 갖추고, 아이들의 흥미, 관심에 맞는 학습매체와 교재교
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발달
3) 인지적 발달
4. 지적장애에 대한 판별
1) 지능검사
2) 적응행동 평가
5. 지적장애 아동을 위한 교육과정
1) 지적장애아동 교육과정의 기초
2) 지적장애아동을 위한 교육과정의 특성
6. 지적장애 아동의 학습지도
< 참고자료 >
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교육, 다문화교육, 민족공동체교육, 평화적갈등해결교육 등을 기본 주제로 한 범교과적 통합 교육적 시간으로 활용한다.
다섯째, 각종 ICT(정보통신기술)을 활용한 교육자료와 교육용 컨텐츠의 개발, 그리고 모듬학습교실멀티미디어 실습실의
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