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학습 주제 화보 및 자료집 만들기, 현장체험학습 관련 단어 카드 만들기, 현장체험학습 관련 극화 놀이 등이 있다.
이 외에도 현장체험학습 후에 교사의 평가를 통해서 현장체험학습에서 느꼈던 활동의 평가, 현장체험활동에서의 문제점과 개
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중심-통합교육과정 운영, 도서출판 특수교육, 2007
조용태, 통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
이부미 외, 함께 크는 삶의 시작(공동육아), 또하나의문화, 2006
윤황지, 아동복지의 이해, 학문사, 2002
유치원 장애아 통합교육 프로그램,
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과적 지도 : 그림책 중심과 학습지 중심 교수방법의 비교연구, 유아교육연구, 제17권 제2호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 그림책의 정의
Ⅲ. 그림책의 특징
1. 주제와 소재
2. 등장인물의 성격 묘사
3. 플롯
1) 단선적 형식
2) 누적적 형식
3) 연쇄적 형
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추상화
3) 환상
3. 입체파(Cubism)
4. 구성주의(Constructivism)
5. 신 조형주의(Neo-Plasticism)
6. 순수파(Purism)
Ⅲ. 화가 몬드리안의 생애
Ⅳ. 화가 몬드리안의 목표
Ⅴ. 화가 몬드리안의 신조형주의
Ⅵ. 화가 몬드리안과 신지학
참고문헌
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중심에 서라, 크레듀
- 신유근, 경영학원론 시스템적 접근, 다산출판사
- 인문회(2004), 지식과 학습 그리고 혁신 (sigma insight)
- 이건창, 현대경영의 이해
- 이덕로 외(2006), 경영학원론, 박영사 Ⅰ. 경영전략의 학문적 발전과정
Ⅱ. 경영이란
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과 성취감으로 미적 표현능력을 향상 시킬 수 있을 것이다.
<다중지능이론에 기초한 미술지도 방안 연구-조은정>논문에 의하면 미술 프로젝트 수업 후 나타난 효과를 다음과 같이 정리하고 있다.
첫째, 학습자 스스로가 중심이 되어 주제
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과 관련된 친근한 소재를 중심으로 통일 교육
4. 적시성(適時性)과 사실성에 근거한 자료
5. 다양한 체험 학습
6. 학생들의 흥미와 수준을 고려하는 눈높이 통일 교육
Ⅵ. 통일교육의 구체적 방법
1. 퀴즈(퍼즐)를 활용한 통일교육
1) 퀴
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학습자의 관계와 맥을 같이 한다고 볼 수 있다. 교류 개념은 실험과 문제 해결에 기초한 과학과 학문적인 것을 말하며, 지식을 상호 교환할 수 있으며 조작할 수 있는 것으로 본다. 변용 학습(tranformational learning)에서는 아동의 전인성을 인정하
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과 의논하며 가치 있는 작품이나 영상 자료의 목록을 만든다.
Ⅶ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 글짓기학습
(가) 독자의 대상에 따라 글의 내용과 표현이 다르게 지을 수 있게 한다.
(나) 감정을 생생하게 전달할 수 있는 감상문을 지을
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과 지도의 실제, 양서원, 1998
유정희, 정신지체 특수학교의 직업교육 실태와 개선방안에 관한 연구, 대구대학교 재활과학대학원 미간행 석사학위 논문, 1995
조용태·송은수, 시설수용 정신지체아동의 사회적 기술 훈련효과, 한국정서 학습장
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