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학습이론의 교육적 시사점
1) 새로운 행동의 학습 효과
2) 기존행동의 유발효과
3) 관찰학습을 통한 응용 및 활용효과
4) 관찰을 통한 파급효과
5) 아동의 정서의 발
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교육 목적과 교육적 가치
1) 유아국악교육 목적
2) 유아국악교육의 교육적 가치
3. 유아 국악교육의 내용
1) 국악 듣고 감상하기
2) 국악 노래 부르기
3) 국악장단지도
4) 동작으로 표현하기
5) 국악기 다루기
4. 유아국약교육 교수-학습
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. 역할놀이(역할극, 극화학습)의 적용
1. 적용 교과
2. 적용 조건
1) 문제 상황 선정
2) 학습 조직 구성
3) 보조교사 활용
4) 시간 계획
Ⅵ. 역할놀이(역할극, 극화학습)의 수업모형
Ⅶ. 역할놀이(역할극, 극화학습)의 지도방법
참고문헌
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학습지도와 평가론」학지사
김선 외 5인(2001)「학습부진아의 이해와 교육」학지사
성열욱,신경순(2001)「소집단 학습을 통한 수학과 학습부진아 지도 방안 연구」한국학교수학회논문집, 4(2)
류성림(1999)「수학 학습 부진아의 개별화 교수 방
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학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
지식전달 위주의 교육방법과 교실중심의 획일적 교육
학습자의 자율과 특성을 존중하며, 다양하고 유연한 학습활동을 수행할 수 있게 한다.
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(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년(노인) 음주자에 절주교육에 대한 한 시간분량의 보건교육의 학습지도계획서
3. 결론
참고문헌
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ICT 활용교육 이론과 실제>, 즐거운 학교, 2002
송형호, 구기남, <손쉽게 시작하는 ICT 활용교육>, 즐거운 학교, 2002 1. ICT(정보통신기술)의 개념
2. ICT 활용 교육의 필요성
3. ICT 활용 교수-학습
1) 기본 방향과 활동유형
2) 활동 유형
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교육, 서울 : 세광출판사
4. 장창환 외, 초등음악과 지도법, 삼호출판사
5. 한국음악교육학회(1996), 음악교육연구Ⅲ, 한국음악교육학회
6. 황철익(1988), 현대 음악교육의 자원, 서울 : 삼호출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가창중심학습모형(가창중심수
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교육. 한국방송통신대학교출판부
김무길(2005). ‘구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석’, 『교육철학』. 제34집.
김용신 외(2006). 『사회과 교육의 논리』. 서울: 교육과학사.
송인섭외 6인, 교육심리학 (2010), 양서원
손민호(2005) 학습의
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교육학회 논문지, 1999
강숙희, 웹의 교육적 활용에 관한 고찰, 한국교육, 1998
문종호, 컴퓨터의 이해와 활용, 21세기사, 1997
백영균, 인터넷 교육운동에 대한 제언, 새교육, 한국교육신문사, 1996
박종선, 네트웍기반의 교수-학습을 위한 가상학습
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