|
통신의 세계
제일 기업화 추진
o 2001년중 정부지분율을 연초 59%에서 28.4%
까지 대폭 축소
o 2002. 상반기중 잔여지분 28.4% 완전매각 Ⅰ.「국민의 정부」 4연간 정책추진 성과
Ⅱ. 2002연도 정보통신정책 추진방향
Ⅲ. 2002연도 중점 추진과
|
|
|
교육 시범운영 사례보고서
임천순 외(1999), 국제교육협력 강화를 위한 국제기구 활용방안 연구, 교육부 교육정책개발연구과제, 서울 : 교육부
한국교육개발원 교육통계정보센터(2003), 한국의 교육, 인적자원 지표 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제이해
|
|
|
ICT 활용?방향으로 정보화 역점 전환
2. 세부과제
1) 가칭 국민 ?정보능력기준?(ICTSS : ICT Skill Standard) 개발
2) ICTSS 인증체계 확립과 인증 실시
3) ICT 교육?훈련체계 확립
4) ?ICT 통합 정보화 교육 서비스(가칭)? 구축?운영
5) 정보?지식격차(Digital
|
|
|
정보 교육
2. 농업의 정보시스템 구축방안
1) 지역농업정보시스템의 구축방안
2) 농업정보의 이용증대 방안
3) 농업정보시스템의 고도화 방안
Ⅶ. 재정정보시스템
Ⅷ. 공공정보시스템
1. 공공정보시스템의 기반 조성 및 운영
1) 연구수
|
|
|
학습 과제, 학습 활동, 학습 속도 등을 스스로 결정하고, 평가 결과는 다음 학습 과제를 계획할 때 활용한다.
교사가 실제의 지도에 있어서의 유의 사항을 정리하면 다음과 같다.
- 각 교과별 교수·학습과 연계하여 정보 통신 기술 교육이 다
|
|
|
기술(skills) 투자
1) 유럽 청소년의 디지털 시대 적응
2) 지식기반경제하의 노동(확대)
3) 지식기반경제에로의 모든 이의 참여 촉진(확대)
3. 인터넷 활용 촉진
1) 전자상거래 활성화
2) 전자정부: 공공서비스의 전자적 접근
3) 온라인 의
|
|
|
정보화 자료 분석 및 제작
2. 상운 인터넷망 구성
3. 「인터넷 학습 도우미」 개발
수업정보화 자료를 어떻게 구축사용할 것인가?
[운영 과제 3]
1. 관련 교과 교육과정 분석
2. 수업정보화 모델 탐색
3. 수업정보화 모델을 활용한 수업의 전개
수
|
|
|
교육적 활용성
자료의 재활용 가능성
구현기술
제작물의 호환성
제작물의 안정성
기타
멀티미디어 교육 자료 탑재건수
출품작의 구조화
미개발 주제(단원) 개발 여부
경기도교육정보연구원(2003)
제2회 교수학습자료개발 연구교사대회 심
|
|
|
정보화에 대 한 관심도에 따라 정보화예산 및 인력지원에 차이가 난다고 관련 전산담당관은 말했다. 이 와같이 정보화사업의 성패의 열쇠는 각 해당기관의 최고 의결자의 관심도에 달려있다고 해 도 무리가 아닐 것이다. 국가 정보기술 (
|
|
|
학습자의 발전이 가능할 것이라 보는가?
(1) 적극적인 정보제공
(2) 자원봉사활동에 대한 분위기 조성
(3) 자원봉사활동의 인정, 보장의 필요
(4) 지역 상황과 연계된 사업지원
(5) 노인복지 자원봉사사업의 효율성 극대화를 위한 프로그램
(
|
|
메뉴펼치기
