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운영할 교사들의 기본적인 연수과정이 필요하다. 교사들이 학습자에 비해 첨단장비를 다루는데 미숙하다거나 미래지향적인 사고가 없다면 교육이 제대로 이루어질 수 없을 것이다.
국가의 지원이 절대적이나 막연하게 그를 기다리고만 있을
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운영자료다.
다. 교육과정 관련 지도를 통한 효 교육의 내면화 및 실천력을 기르는 데 필요한 사이버 학습 자료의 활용은 교육과정 목표 달성으로 효의 내면화는 물론 실천력 향상에 도움을 준다.
라. 효 교육 ICT 활용 교수학습 자료는 정보화
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통신서비스 산업의 현황
2. 이동통신서비스 산업의 e-biz 활용
Ⅰ. 인터넷 가반의 고객관리 체제
Ⅱ. 전사시스템의 구축 현황
Ⅲ. 인터넷 사이트의 운용현황
1. SK텔레콤 (011)
2. 한국통신프리텔 (016)
3. 신세기
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교육용 컴퓨터 보급
교육용 컴퓨터 보급은 학생들에 대한 컴퓨터 교육 기회균등 제공을 위하여 당초의 계획을 단축하고, 교육용 컴퓨터의 학습능률 제고와 활용성 증가를 위하여 교실망(ＬＡＮ) 설치 및 교사들의 교재연구 및 연수를 위한 컴
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활용 확대
9) 신규 국내외 사업자의 방송사업 진출
10) 상업방송의 강세
3. 디지털 TV의 발전 한계
Ⅷ. 디지털 컨텐츠 진흥사업
1. 디지털 컨텐츠진흥정책 이원화
2. 시장원리를 무시한 정책지원
3. 사업환경의 질적 수준 미흡
4. 해외 마
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교육)의 정보화
Ⅵ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 심화보충학습
Ⅶ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 교수학습방법
1. 자료 준비 및 활용
2. 학습 지도 방법
3. 과학 수업 모형
1) 경험 수업 모형
2) 발견 수업 모형
3) 탐구 수업 모형
4) 발
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교육)의 학습지도
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 지도 방법상의 유의점
3. 교육 중점 과제 및 행사
4. 학습 중점
1) 인간과 컴퓨터
2) 컴퓨터의 기초
3) 워드프로세서
4) 인터넷
5) 멀티미디어
5. 학습 자료 활용 계획
Ⅶ. 결론
참고문
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통신 발전 역사
1) 한국 휴대폰 서비스의 시작
2) 이동통신 전쟁의 시발 ‘PCS 서비스 개시’
3) 기술개발을 통한 진화
4) 휴대폰으로 세상을 열다.
5. 휴대폰 통신방식 변천사
1) 1G 통신방식
1)-1 AMPS(Advanced Mobile Phone Service)
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교육방법
수업내용
수업방법
교육평가
수업평가
학습활동
수업 계획 평가
학습 활동 평가
결과 활용 평가
학습 준비도 확인
흥미, 관심 동기 파악
프로그램 검토
환경 조성
평가관점 조정
학습 단계의 이해도
과제 해결 능력
수업 전개 방법
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외 이용
4.3. 해킹`스파이웨어 등 외부 공격에 의한 개인정보 유출
5. 정책 및 문서관리 방안
5.1. 영업비밀 관리규정의 제정
5.2. 영업비밀의 분류 및 등급의 결정
5.3. 비밀유지계약의 체결
5.4. 개인정보 취급자 교육
5.5. 기타 인원 관리
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