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교육 어떻게 할 것인가, 오름
4. 유엔인권센터 저, 이혜원 역(2005), 인권과 사회복지실천, 학지사
5. 인권법교재발간위원회(2006), 인권법, 아카넷
6. 최철영(2010), 인권 생각의 차이 또는 사람의 차이, 열린길 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 연혁
Ⅲ.
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정보원천(information source)
2. 기호화(encoding)
3. 메시지 경로(message channel)
4. 해독(decoding)
5. 수신자(receiver)
6. 환류(feedback)
7. 잡음(noise)
Ⅴ. 국제경영
1. 경영전략의 환경
1) 지구화(globalization)의 진행
2) 지역별 대응(local responsiveness)의 중요
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추진 방법
3) 전략의 추진 절차
4) 전략의 추진 주체 및 역할
3. 교직문화의 변화를 위한 지원 과제
1) 구성원 영역의 지원 과제
2) 행정 구조 영역의 지원 과제
3) 정보 기술 영역의 지원 과제
4) 역할 과업 영역의 지원 과제
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활용
4.e-Learning의 온, 오프라인 비교
5.e-Learning의 발전 방향
6.e-Learning의 시장전망
2.기업내부환경 분석
1.정보재화를 통한 부가가치 창출 방법
2.비즈니스 모델
3.메가스터디의 SWOT분석
4.기업의 성공요인
3.향후 기업전략
1.시장의 위협및
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운영기관 선정 및 평가
5. 훈련목표
6. 추진체계
1) 노동부(본부)
2) 컨소시엄 심사위원회
3) 지방노동관서
7. 컨소시엄 심사위원회
1) 구성 및 임기
2) 심사절차
3) 기능
8. 컨소시엄 및 운영위원회 구성과 직업훈련전담자
1) 중소기업 직업
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교육의 성격에 대한 연구, 한국평생교육학회
▷ 김태룡(2006), 시민단체가 사회자본의 형성에 미치는 영향에 관한 연구, 한국행정학회
▷ 배한동(2004), 한국 민주주의 공고화 과정의 시민 단체의 역할, 대한정치학회
▷ 신동준 외 2명(2005), 한국
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TQM의 개념
Ⅳ. 품질경영의 기본 사고방식
Ⅴ. 품질시스템의 발전과정
1. 품질시스템의 발전 경과
2. 기타 품질시스템 지침서
3. AS9000/AS9100
Ⅵ. 조직관리기법으로서의 TQM
Ⅶ. TQM교육 내용
Ⅷ. 전자정부기반으로서 TQM의 과제와 전망
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활용되기에는 이론자체가 일반적 수준에서 전개되고 있다는 지적을 받고 있다.
② Gagne이론을 기초로 한 5가지 학습의 결과에 대하여 그의 이론은 다소 광범위하게 그것들을 다루었다.
5. 참고문헌
성태제 [외]공저 . “최신 교육학개론”. 학
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활용 사고의 정착
4) 근로자의 체계적 교육을 위한 인적자원개발(HRD) 인증제의 도입
3. 단위 교육기관에서의 노력
1) 일의 세계에의 현장 경험을 강조하는 교육의 과정의 강조
2) 어문 및 사회계열을 위한 Employment Unit의 개설 운영 모색
Ⅷ.
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교육 프로그램 시행
(2) 빠른 의사결정 시스템 개선
(3) 정보 수집능력 강화
(4) 온라인 마케팅 전략, 경험 부재
(5) 새로운 비즈니스 아이템 개발
(6) 고객 접점 경험의 부재
4 21세기, 소비자가 원하는 기업은?
5 제일제당의 21세기
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