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활용하고 유용한 제안들을 수렴하여야 한다. 이를 통해 합의형성을 유도할 수 있을 것이다. 일본의 경우 합의형성을 판단하는 방법으로 주로 여론조사를 활용하고 있으나 한국의 경우에는 국민투표 등 다양한 방법을 고려해 볼 수 있을 것이
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정보통신기술을 이용해 시간/장소에 구애받지 않고 일하는 방신으로 전환하는 것입니다.
잘 활용한다면 출퇴근 시간과 교통비용이 절감되고, 저출산/고령화 문제 또한 해결할 수
있을 것이라 생각합니다.
공무원 사회의 문제점과 공무원
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ICT(정보통신기술)활용학습(교육, 수업)전략
1. 도입
1) 동기유발
-학습동기를 유발하고 적극적인 학습활동을 지속시키기 위해서 주의 환기, 학생 경험과 학습내용 간의 관련성 제고, 자신감 부여, 학업수행에 대한 만족감 제시 등의 전략을 구
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기술사회)교육전략(수업전략)
1. STS 프로그램 주제 선정
2. STS 주제와 과학개념의 연결
3. 다양한 STS 학습방식
1) 토의법
2) 상충법
3) 현장(야외)실습
4) 역할놀이
4. 과학·기술·사회 교육 프로그램 적용상의 문제점
Ⅵ. 표현중심말하기
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ICT 활용 교수- 학습 지도안 자료집 ,한국 교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net
V. 토의하기
1. 정보 통신기술이 왜 교육에 도입되어야 하는지 설명해 보자.
2. 정
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교육에 있어서도 정보통신기술의 적용은 계속적인 발전을 거듭해 오고 있다. 인터넷을 활용한 교육 시스템은 학교 내에서도 새로운 공간, 새로운 문화로 자리잡고 있으며 이를 이용한 원격교육은 학습에 대한 변화는 물론 교육-학습활동의
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정보원(2000), ICT활용 교수.학습 지도안 자료집, 서울: 신성인쇄사
5. 한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수·학습 방법 연구
5. 한면희(2001), '사회과 교육', 교육과학사 Ⅰ. ICT 활용 수업
1. ICT의 개념
2. ICT활용교육의 구성
3. 정보통신 활용
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전개와 행정법의 과제」, 민주헌정과 국가정보화 헌법제정 50 주년 기념 학술대회 자료집, 1998.
▶ 황성돈외, 「21세기 전자정부 구현을 위한 주요입법과제와 추진방향」,
국가과학기술자문회의 연구용역보고서, 1999. 12.
▶ 황성돈, 정충식,
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활용할 수 있도록 모든 교과에서 자연스럽게 학생들의 정보소양을 함양시키는 데 보다 근본적인 취지가 있다. 따라서 수업 방법 역시 기능 위주의 수업보다는 정보통신기술의 활용 위주의 수업이 주를 이룬다.
현재 제7차 교육과정에서의 컴
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교육적 활용 방안을 요약하면 첫째, 개인 연구, 공동 연구 그리고 정보 교환을 포함한 탐구 활동, 둘째, 소속 교육청 관내, 외 학교간의 협동적 학습 과제 해결, 셋째, 전문가와의 상담, 소장 자료 목록의 데이터 베이스 검색, 뉴스 서비스, 타
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