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과 및 사회적가치 지각에 미치는 영향: 기업규모에 따른 비교분석. 동아대학교 경영학 박사학위논문.
곽동현 외(2014). 외식기업의 사회적 책임(CSR)활동, 기업평판, 구매의도와의 관계: S브랜드 사례를 중심으로. 외식경영연구.
김형기(2017). 사
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가치관에 대한 저항
Ⅲ. 「나목」교육의 실제
1) 학습목표 제시와 모둠편성
2) 배경지식의 활성화
3) 개별활동 - 작품 속 주인공의 상황 파악하기
4) 모둠 활동 - 주인공의 성장과정에 대해 토론해보기
5) 작품의 재구성 - 「나목」의 결말
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과 각종 사회문제 예방을 위한 체육의 중요성을 대해 인식하도록 한다.
- 학습자로 하여금 지속적인 신체활동의 중요성을 강조하고, 항상 새로운 운동기능이나 종목, 태도를 습득하게 하여 자기 발전을 이룩하여야 할 스스로의 책임을 명심
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과정에 관한 연구, 중앙대학교 박사학위논문
전선영(2000) 유아교사를 위한 교수매체의 이론과 실제, 창지사
권영례(2001) 교수학습 방법의 이해, 양서원
원중연(2003) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
이현섭 외(1997) 유아교육개론, 학지사, 서
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과 공동체의 유대를 무시하는 것이라 비판한다. 이렇게 본다면 ‘개인을 위해 옳은 것(正義)’은 ‘전체 공동체를 위해 좋은 것’과 결코 독립된 문제가 아니다. 결국, 도덕이론의 수준에서 볼 때의 논쟁은 가치와 의무 사이의 논쟁, 구체적으
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과 가치를 학습할 수 있도록 모방학습의 기회를 제공해야 할 것이다. 그러나 상황에 따라 교사가 아동학대의 가해자가 되고 있는 바, 교사에 대한 도덕성 교육 및 인성교육을 강화하여 아동학대가 발생되지 않도록 보육교사 양성 체계를 수정
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과 가치를 학습할 수 있도록 모방학습의 기회를 제공해야 할 것이다. 그러나 상황에 따라 교사가 아동학대의 가해자가 되고 있는 바, 교사에 대한 도덕성 교육 및 인성교육을 강화하여 아동학대가 발생되지 않도록 보육교사 양성 체계를 수정
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과 가치를 학습할 수 있도록 모방학습의 기회를 제공해야 할 것이다. 그러나 상황에 따라 교사가 아동학대의 가해자가 되고 있는 바, 교사에 대한 도덕성 교육 및 인성교육을 강화하여 아동학대가 발생되지 않도록 보육교사 양성 체계를 수정
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과 가치를 학습할 수 있도록 모방학습의 기회를 제공해야 할 것이다. 그러나 상황에 따라 교사가 아동학대의 가해자가 되고 있는 바, 교사에 대한 도덕성 교육 및 인성교육을 강화하여 아동학대가 발생되지 않도록 보육교사 양성 체계를 수정
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과 가치를 학습할 수 있도록 모방학습의 기회를 제공해야 할 것이다. 그러나 상황에 따라 교사가 아동학대의 가해자가 되고 있는 바, 교사에 대한 도덕성 교육 및 인성교육을 강화하여 아동학대가 발생되지 않도록 보육교사 양성 체계를 수정
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