 |
수학 학습을 지원하기 위해 어떤 교수법이나 교구 활용 방식을 사용할 계획인지 설명해 주세요.
3. 어려운 학생이나 수학에 흥미를 느끼지 못하는 학생을 대상으로 어떤 지도 방식을 적용할 것인지 구체적으로 서술해 주세요.
4. 본인이 생
|
|
 |
소통하여 좋은 성과를 이끌어냈던 경험에 대해 구체적으로 기술해 주십시오.
4.자신이 어려운 상황에서도 현실과 타협하거나, 편법을 사용하지 않고 원칙 및 규정을 준수하여 과제나 업무를 처리한 사례를 구체적으로 기술해 주십시오.
|
|
 |
수학 교육에 있어 본인이 중요하게 생각하는 가치나 철학을 설명하고, 이를 실천하기 위한 구체적인 방법을 제시해 주세요.
3. 다양한 학생들의 학습 수준과 성향에 맞춰 맞춤형 수학 교육을 실천한 경험이 있다면 구체적으로 서술해 주세요
|
|
 |
수학적 사고력 향상을 위해 함수의 연속성을 주제로 어떤 활동이나 과제를 계획할 것인지 구체적인 예를 들어 설명하세요.
4. 자신이 수학 교사로서 학생들의 다양한 학습 수준에 맞춰 함수의 연속성을 가르치기 위해 어떤 차별화된 교수 방
|
|
 |
수학 교사로서 본인의 강점과 이를 학생 교육에 어떻게 활용할 계획인지 설명해 주세요.
3. 과거 경험 중 학생과의 소통 또는 문제 해결 사례를 들어, 교사로서의 역량을 보여줄 수 있는 내용을 작성해 주세요.
4. 본인이 생각하는 이상적인
|
|
 |
수학교육에 관심을 갖게 된 계기를 서술하시오.
2. 수학교육과 관련하여 본인이 가지고 있는 강점이나 경험을 구체적으로 기술하시오.
3. 본인이 대학에서 수행한 활동이나 경험 중 수학교육과 관련하여 가장 의미 있었던 사례를 소개하시
|
|
|
학습의 기반이 되도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 수학교육 분야에 관심을 갖게 된 계기와 이를 위해 어떤 노력을 해왔는지 구체적으로 서술하세요.
2. 학생 또는 교육 현장에서 겪었던 경험 중 가장 기억에 남는 사례를 소개하고,
|
|
 |
학습 기회를 확대하는 것도 중요한 계획 중 하나입니다. 이러한 교육 방침과 교수 역량을 바탕으로 학생들이 수학적 자신감을 갖고 미래의 도전 과제에 능동적으로 대처할 수 있도록 지도할 것입니다. 또한, 대학원에서의 연구 활동과 현장
|
|
|
수학통계학부에서의 학습과 연구에 적극적으로 참여해 나가겠습니다. 1. 본인이 수학 또는 통계 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그 계기를 통해 얻은 경험을 구체적으로 서술하시오.
2. 수학 또는 통계학 관련 학업 또는 연구 활동 중 가장
|
|
 |
학습과 산업체 현장 학습 등 다양한 경험을 해보고 싶습니다. 둘째, 어학 공부를 열심히 하여 Teps 성적을 900점 이상을 목표로 어학 실력을 다지겠습니다. 셋째, 교내 활동 분야에서도 음악이나 운동을 할 수 있는 동아리에 가입하여 적극적으
|
|
메뉴펼치기
