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모델에 관한 연구, 연세대학교 박근상 외 3명(2007) : 교육정보화 사업의 성공 지수 도출을 위한 평가지표 개발, 한국교육정보미디어학회 이미영 외 1명(2010) : 국가정보화평가의 합리적 개선방안, 건국대학교 임춘성 외 5명(2008) : 차세대 기업 정
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  • 등록일 2013.08.14
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교육센터 엮음, 대안학교의 모델과 실천, 1997 ○ 이종태, 대안교육 분야 특성화고등학교의 운영 실태 및 발전 방향, 교육진흥 12권 제4호, 2000 ○ 이종태, 대안교육과 대안학교, 서울 : 민들레, 2001 ○ 이풍길·김수욱, 특성화고교 대안학교의 운
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  • 등록일 2011.05.12
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교육기관과 연계한 면대면 교육을 실시한다. 참고문헌 * 김은희(2002), 사이버대학의 효율적 운영방안에 관한 연구, 연세대학교 공학대학원석사학위논문 * 김영환(1998), Web기반 가상수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열린 원격
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  • 등록일 2011.07.11
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교육방법이라는 새로운 패러다임이 구축되어야 한다. 사회인지적 교육방법이라는 새로운 패러다임을 구축하데 있어서 Bandura의 사회인지 이론은 좋은 토대를 제공할 것으로 여겨진다. 『 참고문헌 』 전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색.
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  • 등록일 2006.07.02
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교육방송 프로그램을 수업에 활용하고자 하는 결정은 수업체제의 전체적인 맥락 속에서 통합적으로 이루어져야만 그 학습 효과와 효율성을 극대화할 수 있다는 점은 교수학습 설계를 하는 모든 교사들이 유념해야 할 내용이다. 그러므로 특
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원격수업 모델이 실용성이나 실행성, 효과성에 있어 매우 뛰어나다는 것을 반증하는 결과이기도 하다. 즉, 미래사회의 유아교육과정에 있어 인재상, 역량, 교수학습 방법에 있어 훌륭한 벤치마킹의 대상이 될 수도 있음을 시사하는 것이다. 3.
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  • 등록일 2022.03.29
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학습하도록 설계된 학습모형이다. 또한 탐구과정에 학습자들을 적극적으로 참여하도록 유도하는 하나의 교수학습도구로서 탐구과정을 인지하게 하는 것과 그 과정의 완수를 강조하는 모형이다. Big6 정보리터러시 모델탐구훈련모형 1단계 :
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교육적 한계를 인지하고 분석하는 과정에서 인간을 객관적으로 이해 할 수 있도록 도움을 주기도 한다. 교사는 학습과정에서 적극적으로 개입하며 교수-학습과정에서의 계속적인 평가학습자의 행동과 학습상태를 파악함으로써 수업의 질적
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  • 등록일 2016.10.03
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교수매체와 교재교구를 활용한다면 자연스럽게 의사소통이 나오면서 지루 하지 않는 수업이 되지 않으면서 목표했던 학습단원에까지 도달할 수 있다. Ⅳ. 참고문헌 유아교육개론 _전인옥,이경옥 공저_2012_KNOU 유아교수매체_김신옥, 민혜영,
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  • 등록일 2013.11.24
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수업에서 벗어나 학습하는 방법에 대한 학습이 필요하며, 이에 대한 평가가 이루어져야한다(김순남 외, 2013). (6) 언론·단체 등을 통한 창의성과 인성의 중요성 적극 홍보 - 언론 기고, 연재, 기획 기사 등을 통해 창의·인성 교육의 필요성, 국
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  • 등록일 2014.07.27
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