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활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 대근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
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통합감 대 절망감
II. 인지발달이론
a) 인지발달의 개념
b) 인지발달의 단계
1. 제1단계 : 감각동작기(0~2세)
2. 제2단계 : 전조작기(3~6세)
3. 제3단계 : 구체적 조작기(7~11세)
4. 제4단계 : 형식적 조작기(12~15세)
III. 발달과업이론
a)
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활동
및 산책
왜관 전적비 견학
왜관 전적비를 돌아보며 주변 환경을 탐색하고, 현충일의 의미를 알아본다.
구급함
물,돗자리
물티슈
유모차
현충일을 맞이하여 영아와 왜관 전적비에 이동하여 전쟁에 사용되었던 비행기와 탱크 모형도 관찰
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읽기] 따뜻한 물건 사진 책 보기’
★ [쓰기] 장갑 모양 그림 위에 끼적이기
★ [전의활동] 겨울용품 착용하고 돌아오기
탐색 영역
★ 목도리 연결하기
[요리] 유자차 만들기
미술 영역
★ 장갑 꾸미기
음률 영역
★ 새 노래 멋진 눈사람 들으며
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활동을 함
자유선택영역교구
영아들은 오전에 하지 못한 영역에서 자유롭게 활동을 함
15:30~
19:30
통합보육 및 귀가지도
* 손 씻고 세수하기
* 용모를 단정히 한 후 선생님과
인사를 하고 하원하기
* 화장실을 다녀오고 손 씻기
* 바르게 인사
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활동을 학습내용으로 하는 신체 활동 놀이는 유아들에게 자연스럽게 협동심, 인내심, 양보보심, 단체의 규칙을 준수할 수 있는 사회적인 태도를 쉽게 습득할 수 있게 하기 때문에 이 시기의 신체활동 놀이는 반드시 필요하다고 할 수 있다. 따
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