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심리학』집문당. 2000 Ⅰ. 행동주의 학습이론 ( S-R 이론 )
1. 고전적 조건반응이론
2. 자극반응 연합이론
3. 도구적 조건화 이론
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 형태이론
2. 통찰이론
Ⅲ. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의
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이론이다. 신경망이론에서는 단기기억과 장기기억이 기억 마디들의 활성화 정도에 따라 구분된다고 설명한다.
1) 신경망 이론의 구조
신경망은 기본적으로 정보처리 요소(information processing element)와 연접경로(inter
-connect)로 구성된다. 정보처
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이론적 틀을 갈구하는 현대 미국 심리학계에 새로운 충격을 주고 있다.
비가츠키는 인간은 서로 상호작용 함으로써 학습할 뿐 아니라 지식은 인간의 문화에서 나온다고 하였다. 비록 몇몇 심리학자들이 \'지각(perception)\'이나 기억, 문제해결
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이론
1) 인지발달 과정
2) Piaget의 인지발달 단계
3) Piaget이론의 비판점
4) Piaget 이론의 교육적 함의
2. Vygotsky의 인지발달 이론
1) Vygotsky의 인지발달 이론
2) Piaget이론과의 비교
3. 정보처리적인 접근의 인지발달이론
4. 인지
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이론의 교육적 적용
정보처리이론을 지지하는 인지이론가들은 인간의 인지를 연구하는 데 있어 행동주의의 원리를 중요하게 생각하지 않는다. 그러나 신경망 이론에서는 인간의 학습과 하등 유기체에서 일어나는 학습의 원리가 유사하다고
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심리학 교수.
1955 형식적 조작에 관한 저서(GLT) 출간.
1955～80 제네바 대학의 국제 발생적 인식론 센터 소장.
1971 제네바 대학의 명예 교수.
1980 9월 16일 제네바에서 사망.
참고문헌
피아제 이론입문 (P.G.Richmond 저 강인언 역 학지사 1994)
어린이를
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학습의 보조자로 활용되면서 학습자 자신의 지식을 끊임없이 재구성할 수 있는 학습자 중심의 풍부한 학습환경을 마련하기에 현대사회에서 보다 부각될 수 있는 이론이다. 학습자는 다양한 관점에서 정보나 지식을 해석할 수 있는 가능성을
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이론
3.브루너의 인지발달이론
4.인지발달에 관한 정보처리이론
5.case의신 피아제론(구조적 접근과 과정적 접근의 통합)
1.피아제의 접근법 >
• 피아제(Jean Piaget)의 인지 발달 이론
1) 개념
2) 인간 행동 내면의 심리학적 기본 단위
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ZPD (zone of proximal development, 근접발달영역)
▣ 진단평가 (diagnostic evaluation)
▣ 집단역동 (group dynamics)
▣ 집행통제과정 (executive control)
▣ 제3세력심리학 (third force psychology)
▣ 책무성 (accountability)
▣ 체제적 접근 (systems approach)
▣ 최소 능력
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심리학 제4판] 이장호 저 -社-
[상담의 이론과 실제] 김헌수/김태호 저 -태영출판사-
[21세기를 위한 상담의 이론과 실제] 김형태 저 -동문사-
[상담심리학의 이론과 실제] 노안영 저 -학지사- ◎ 정신역동적 관점 ◎
1. 정신분석학적 상담론
2
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