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교육방법론, 학문사
수업모형(1977), 배영사
윤기옥 외, 수업모형의 이론과 실제
전용선 저, 교육학, 도서출판 예응
장동선 교육연구사, 완전학습 수업모형, 경기도교육정보연구원 자료실 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개념분석수업(개념분석학습)의 정의
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교육과정의 내용
Ⅴ. 영어과 심화보충형 수준별교육과정의 자료개발
1. 심화자료의 개발 방향
2. 보충자료의 개발 방향
Ⅵ. 영어과 심화보충형 수준별교육과정의 평가
1. 수행평가의 개념
2. 수행평가 방법의 종류
3. 수행평가의 일반적
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분수 개념 형성
길이, 들이, 무게 단위 알기
네 자리 수 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 실생활 활용
시간의 덧셈, 뺄셈
Ⅶ. 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 지도방법
학습 내용과 관련된 학생과 친근한 생활 주변의 실생활 문제나 통계자료 등을
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학습 프로그램의 제공과 아울러 자율학습, 소집단 상호 협력학습을 조장하면 일제 지도에서 오는 개인차의 문제가 극복되어 높은 학업 성취를 기대할 수 있을 것이다.
참고문헌
교육인적자원부 / 중학교 수학과 교육 과정 운영 자료
교육부 /
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교육에서는 전세계적으로 연결된 네트웍을 통해 활발한 상호 작용적 협동학습을 매우 효과적으로 수행할 수 있도록 되어 있다. 온라인 커뮤니티에서 제공하는 다양한 주제의 토론방, 실시간 채팅, 게시판 등은 참여자들간에 원격으로 질의
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개념 도입 단계
탐색 활동을 바탕으로 학생 스스로 경험한 사고 유형을 정의하고 해석하도록 유도하며, 필요에 따라 교사는 교과서, 학습 자료 등 여러 매개물을 통해서 개념을 소개할 수 있다.
3) 개념 응용 단계
탐색 및 개념 도입 단계를 통
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자료
한국교육과정평가원(2002) : 과학과 수업에서 ICT활용 방향
한국교육학술정보원(2001) : 과학과에서의 ICT 활용 중학교 과학과를 중심으로
한국교육학술정보원(2000) : ICT활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 ICT(정보통신기
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학습(수업)의 환경
1. 구성의 방향
2. 구성 절차
3. 교실 환경 구성
4. 복도 ‘자율 종합 학습장’ 조성
Ⅲ. 활동중심학습(수업)의 장점
1. 흥미를 유발한다
2. 흥미가 적은 학생을 학습의 장으로 끌어들일 수 있다
3. 학습 개념이 오래 지속
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통문화에 대한 우수성을 인식, 전통문화에 대한 애정을 갖게 한다. 그리고 더 나아가 그것을 보존, 계승, 발전시키려는 의식을 심어줄 수 있을 것이다.
* 주제별 보조 학습지의 예 - 전통가옥 I. 전통문화
1. 전통문화의 개념 ………………
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교육논집>> 22, 경북대학교 사범대학 역사과, 1997. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 탐구학습
(1) 역사교육에서 탐구학습의 등장 배경
- 설명식 수업에 대한 대안
(2) 탐구학습의 개념
(3) 탐구학습의 특징
① 탐구학습의 목적
② 역
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