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학습참여를 저해하게 된다.
참고문헌
김종표이복희. (2013). 프로그램개발론. 서울: 양서원.
김미정안영식. (2017). “평생교육 교수자의 교수 역량에 대한 요구분석”,「직업교육연구」.
박형량. (2010). 평생교육기관 및 학교교육의 학습자만족도
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학습자만을 대상으로 한 연구 : 선행연구에서는 교수자의 역할도 만족도에 더 큰 기여를 한다고 하였지만 본 연구는 이를 배제함
라. 거시적 관점의 학력향상과 IT인력 양성 등의 문제를 고려하지 않음
4. 용어의 정리
가. 사이버 교육
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학습능력) 58
<표 Ⅳ-7> 다중비교 (Tukey HSD) 59
<표 Ⅳ-8> 상관계수 59
<표 Ⅳ-9> 다중회귀분석 (유용성) 60
<표 Ⅳ-10> 다중회귀분석 (용이성) 62
<표 Ⅳ-11> 다중회귀분석 (만족도) 62
그 림 목 차
[그림 Ⅲ-1] 사용자 등록 화면 45
[그림 Ⅲ-2] 강사 소
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족도 (100점)
- 자체 수혜자만족도 조사 여부 20점
- 외부 전화설문조사를 통한 수혜자만족도 조사 80점
○ 지역특성프로그램 (40점)
- 지역특성프로그램의 수와 개발과정 8점
- 지역특성프로그램의 운영실적 20점
- 상황적응프로그램(실업대책)
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족도
등분산이 가정됨
2.622
.107
-.923
148
.358
-.62568
.67787
-1.96524
.71389
등분산이 가정되지 않음
-4.921
2.607
.022
-.62568
.12715
-1.06711
-.18424
출연자만족도
등분산이 가정됨
1.380
.242
-.953
148
.342
-.62162
.65209
-1.91022
.66698
등분산이 가정되지 않음
-2.380
1.191
.220
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자만심(pride)이다. 종교적 겸양(humility)은 학습되어야 한다. 아담은 겸손과 겸양을 통하여 그가 "그 자신의 영혼 내부에서 새로운 에덴을 얻는다"는 점을 배웠다. <끝> <나종혁, 서강대 영문과, nahrah1@korea.com> 1. 17세기 초기의 영문학(
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학습과 교육평가. 서울: 교육과학사.
<예2> Airasian, P. W. (1991). Classrooom assessment. NY:McGraw-Hill
② 학술지의 경우
논문저자명(위와 같음), 발행년도(괄호 속에 표시), 논문제목(영문의 경우 첫 단어의 두문자만 대문자로), 잡지명(영문의 경우 이
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그동안 배운 바를 펼치고 싶다 1. 학업계획서란 무엇인가
2. 좋은 학업계획서의 조건
3. 학업계획서의 필수구성요소
4. 학업계획서읙 기본적인 틀
5. 학업계획서(학습계획서)의 설계도
6. 학업계획서 작성방법
7. 예문
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학습지도를 해주어 그들에게 작은 도움을 주고 싶다는 생각에 지원하게 되었습니다.
지원서의 기재사항은 사실과 다름없음을 확인하며, 이상과 같이 대학생 멘토 자원봉사단에 지원합니다.
작성일자 : 20**년 **월 **일
작성자 : *** 인/서명
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학습하여 학업능력을 향상한 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 관해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료와 팀을 이루어 함께 협력하여 일한 내용에 관해 기술하세요.
5.
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것을.
4. 학습목표 및 계획 - 지금까지 체득한 화학적 지식에 자만하는 것이 아니라 전반적으로 다시 반성하면서.
5. 기타 특기사항 - 단순히 학문적인 집중 이외에 다양한 경험을 통하여.
[※ 연세대 지정 양식 및 질문을 기준으로 작성함.]
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학습하였으며 현재는 문학도 로써 습작과정에 있습니다.
특히 대학재학시 1학년부터 3학년까지 학보사의 기자직 으로 활동했으며 임기만료시의 직무는 부장이었습니다.
그외에도 ,○○와 ○○등의 학보를 편집하는데 참여했으며 ○○동창회
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