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수업 중에 투입되는 언어입력만으로는 질적이나 양적으로 충분한 언어환경에 노출되기란 불가능하다. 바로 이러한 상황에서 제안할 수 있는 것이 몰입학습(Immersion program)이다. 이 프로그램에서는 영어를 교과 내용을 가르치기 위한 언어 수
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프로그램
1. 보육시설과 자원봉사활동
2. 아동복지시설과 자원봉사활동
3. 청소년 수련시설 및 제 단체와의 자원봉사활동
4. 아동 및 청소년 관련 상담기관과 자원봉사활동
5. 비행청소년 교정시설과 자원봉사활동
6. 근로청소년을 위
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수업 구성 방법과 교실 수업의 실제, 초등영어교육, 1998
◈ 국림교육평가원, 교육의국제비교, 서울 현대문화사, 1995
◈ 김광수 외, 초등영어 지도법, 문진미디어, 1998
◈ 강영은, 열린교육과 초등영어학습, 열린교육연구, 1997
◈ 배두본, 초등학
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활용되고 그를 통해 폭넓은 대인관계를 넓혀가는 기회로 삼는다 1. 단원명
2. 학습목표
3. 수업내용 및 학습활동
4. 수업적용아이디어
5. 학생들의 반응 및 문제점
6. 개선방안 및 후속 계획
1). 개선점
2). 후속계획(치유마술 프로그램)
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모형에 있어서는 교육의 전 과정이 교육 프로그램 설계의 대상이 됩니다.
참고문헌
성인학습 및 상담 나항진, 강갑원 외 3명 저 | 양서원 | 2012.06.07
교육학개론 이인재(교수) 저 | 에듀윌 | 2011.10.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수업에서 부족했던 내용을 활동중심으로 체험할 수 있도록 프로그램을 만들어 적용함으로써 아동들이 보다 더 흥미롭게 참여할 수 있고 일반 수업에서 배우기 어려웠던 것을 직접 체험을 통해 배울 수 있도록 해주는 학습활동을 말한다.
이
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프로그램을 운영하는 것도 중요한 지원 방식 중 하나이다. ADHD 학생들은 수업 시간 동안 집중하기 어려운 경우가 많으며, 이러한 문제로 인해 학업이 뒤처지는 경우가 많다. 방과 후 프로그램을 통해 ADHD 학생들이 보다 체계적으로 학습을 진
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학습 실태 및 문제에 대한 연구. 영남대학교
교육대학원 석사 논문.
양옥승 외(2001). 유아교육개론. 서울 : 학지사.
오세항(2000). 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시. 한남대학교 교육대
학원 석사논문.
이경환 외(1998). 유치
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프로그램의 교육내용에 대해 유아들에게 설문을 실시한 결과 유아들의 84.2%가 수업이 재미있다고 응답하였으며, 92.1%가 활동지 학습이 즐거웠다고 대답하였으며, 89.4%가 앞으로 채소를 잘 먹을 것이라고 응답하여 교육결과가 긍정적으로 나타
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프로그램을 마련해야 한다. 교단 선진화를 위해 제공되는 시설을 활용한 수업과 멀티미디어교실에서 이루어지는 학습을 위한 지도서 등을 특성에 따라 차별화하여 개발하여야 할 것이다. 우수한 지도안을 일반화시키기 위해서 지역 구청별
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