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학습전략, 의사소통능력 훈련, 감수성 훈련, 가치명료화 프로그램 등이 다수 개발되어 활용되어 오고 있다. 이재창은 심리교육 프로그램의 예로서 합류교육, 감성수업, 활동집단 지도, 발달지도 경험, 마술의 원, 가치관 명료화, 대인관계의
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프로그램의 구성 및 활용방법
1. 단원별 협력교수 계획
2. 차시별 협력교수 계획 및 평가
3. 장애아동을 위한 특별한 지원
4. 협력교수•학습 계획안(수업지도안)
5. 단원별 차시별 Tip자료
Ⅴ. 협력교수의 효과
1. 교육 주체에게 미치는
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프로그램과 학교의 운영계획안을 서로 조화시키도록 노력해야한다.
3) 학교에서의 감상 자료 확보
학교현장의 경우 미술 감상 수업을 위한 교육환경이 제대로 갖추어지지 않은 경우가 많다. 이를 극복하기 위해 인터넷 미술관을 적극적으로
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학습 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
나아가 향후 전공학과가 중심이 된 봉사학습 프로그램이 보다 활성화되고 체계적으로 정착화 되기 위해서는 대학 내 독립적 기구로서의 사회봉사센터가 설치되어야 할 것이며, 이 센타를 중심으로
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프로그램 개발에 주는 의미가 매우 크다. 아무리 초현대식 건물에 최첨단 교육시설을 완비한 평생교육기관이라 하더라도 학습자들의 요구에 기초하여 직무현장에서 바로 적용 가능한 프로그램을 제공하지 못한다면 그 기관에 참여하는 학습
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Ⅳ. 재량활동의 필요성
Ⅴ. 재량활동의 편성과 운영
1. 재량활동의 편성 지침
2. 재량활동의 운영 지침
Ⅵ. 재량활동과 현장체험학습(현장활동, 현장학습)
Ⅶ. 재량활동과 수업관찰
Ⅷ. 재량활동의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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프로그램의 효율적인 운영. 안산:국립특수교육원. 1998.
김광선, 심승현, 유병주, 임신자,. 개별화교육 컴퓨터 지원체계의 개발을 위한 개별화교육 적용의 실태분석과 교사들의 의견조사. -정신지체/정서장애 학교를 중심으로- 서울: 우경복지
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학습지도안
ㅇ 지도방법 및 기술
ㅇ 지도시간 및 장소
Ⅶ. 개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 과제
각 아동의 교육적 욕구에 적합한 교육프로그램이 이루어져야 하며, 교육프로그램 작성자는 프로그램의 성공 여부에 대한 책무성을
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프로그램의 목적
3) 자연물을 이용한 생태 프로그램의 교육 내용
4) 자연물을 이용한 생태 프로그램의 대상
5) 자연물을 이용한 생태 프로그램의 운영
6) 자연물을 이용한 생태 프로그램의 교수-학습방법
7) 자연물을
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프로그램, 학지사
4. 류재석(2008), 멘토링 사례와 조직별모음집, 한국학술정보(주)
5. 안성신(2007), 가정과 교육에서의 동료 멘토링 활용방안, 숙명여자대학교
6. 김선영(2008), 동료 멘토링을 이용한 수학학습부진아 지도 방안 연구, 아주대학교
7.
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