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지도
가) 듣기능력 및 발표능력 신장을 위한 계획적인 지도
나) 모둠별 토의 방법에 대한 사전 훈련 계획을 세워 지도 → 학기초에 의도적인 훈련 계획을 세워 단기간 집중적인 훈련을 하면 성과를 거둘 수 있다고 함
다) 토의 주제를 명확하게
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발표
3) 연주회 관람 권장
4) 연주회 및 행사 참가
3. 체계화된 합주 지도를 통한 표현력 신장
4. 기타 실천내용
Ⅵ. 기악지도(기악수업, 기악교육, 기악학습)의 협동학습방법
1. 짝 점검(Pair Check)
2. 부채모양 뽑기
3. 과제 분담하기
4. 동시
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기본>
1학년 ( )반 이름 ( )
1. 다음은 ‘먹어서 죽는다.’라는 글에 나타난 육식주의의 문제점들이다. 글쓴이가 제시한 근거가 무엇인지 빈칸에 적어 보자.
자원활용 면
식량 자원 낭비
건 강 면
각종 성인병 유발
인도적인 면
동물 학대
환경
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발표
=> 지구촌 문제에 대해서 학생 스스로 먼저 생각해 볼 수 있고
발표를 통해 다양한 문제를 발견할 수 있는 장점이 있다.(열린 사고 가능)
공부할 문제 : 지구촌 문제의 실태와 원인을 찾아 해결 방법을 제시하고
해결에 참여 하려는 자
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소집단
토론
내용
우리 모둠의 입장:
이름
나와 같은 판단의 근거
이름
나와 다른 판단의 근거
전체
토론
내용
이름
근거
타당한 순서로 순위 매기기 1. 단원 안내
2. 단원의 개관
3.단원의 목표
4.단원의 지도 계획
5. 단원의 계열
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소집단 학습
정당하기 타당한 해결 방법 탐색 ― 전체 토의
실천 의욕 갖기
학습 내용 정리
실천 의욕 강화
학습 결과 정리하기
문제 사태와 관련 규범과의 관계_정리
주인공의 입장과 규범과의 관계
실천 의지와 동기 강화하기
자기 입장에
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(과학과교육) 탐구학습
1. 탐구 학습의 개념
2. 탐구 학습의 목적
3. 탐구 학습의 특징
4. 탐구 학습 과정
1) 탐구할 주제 정하기
2) 소집단 구성
3) 탐구계획서 작성
4) 탐구활동
5) 탐구보고서 작성
6) 탐구보고서 발표 및 평가
참고문헌
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Ⅷ. 협동학습과 말하기교육
Ⅸ. 협동학습의 지도방법
1. 소집단 협동학습 지도방법
2. 소집단 협동학습 방법
1) 팀 경쟁 형태의 협력학습
2) 프로젝트(Project) 학습
Ⅹ. 협동학습의 평가
1. 장점
2. 단점
?. 결론 및 제언
참고문헌
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기본방향
Ⅳ. 관찰학습(관찰수업)의 실제
1. 교과
2. 단원
3. 학습주제
4. 학습목표
5. 교수?학습 과정 예시
1) 선수학습 요소확인
2) 학습문제 파악
3) 예상세우기/관찰 계획
4) 관찰하기
5) 발표 및 토의
6) 개념형성
7) 관찰결과의 고찰
8
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토의하여 고친다.
* 각 조 내에서 한 사람씩 나와 발표한다.
* 조를 나눈다.
* 조 내에서 브레인스토밍과 다발짓기를 한다.
* 각자 맡은 소재로 행 짓기를 한다.
* 각자 지은 행을 모아, 정리하여 퇴고 한다.
* 발표한다.
학습자료프린트
피피티
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