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연세대교육대학원, 1990
김현주, 이기영의 「고향」분석, 경희대학교 교육대학원, 1993
정호웅, 이기영, 새미, 1995
박승극, <이기영검토(1)>, 「풍림」, 1937.5
김남천, <이기영검토(2)>, 「풍림」, 1937.5
간복균, <1930년대 우리나라 농촌 소
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
유철하(2011). 자기결정성 요인이 스마트폰 몰입과 만족에 미치는
영향. 경희대학
교 경영대학원 경영전공, 석사학위논문
이민석(2010). 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인 연구. 연세대학교
석사학위논문.
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5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학년 학생들의 스마트폰중독에 대한 보건교육 계획
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학생 학생들의 스마트폰중독에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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경성대학교 교육대학원, 2022. 부산
김다솜. \"영유아교육기관에서의 멀티미디어 활용실태와 교사의 인식 연구.\" 국내석사학위논문 광주교육대학교 교육대학원, 2022. 광주 1.
서론
2.
본론
1) 연구 목적의 필요성
2) 연구대상
3.
결론
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학업성취도 및 EQ와 IQ의 상관성 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문
○ 이시자(1997), 유아의 지적 발달에 있어 IQ 와 EQ의 관계, 미래유아교육학회지
○ 이태희(1996), 지능 검사, 서울:청노루
○ 현용수, IQ는 아버지, EQ는 어머니 몫이다 1-
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대학교 대학원 : 광주, 2001
· 유수빈 저, ‘정치권력이 대중문화정책에 미치는 영향 : 대중음악과 이스턴 정책결정시스템 중 심으로’, 경희대학교 경영대학원 : 서울, 2014 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화와 대중문화의 개념
2.
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및 환경적 사정
3) 4단계: 교육 및 생태적 사정
4) 5단계: 행정 및 정책적 사정
5) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
6) 7단계: 과정 평가
7) 8단계: 영향 평가
8) 9단계: 결과 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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습득기(1학년)
3. 제3단계-어휘력 증가기(2, 3, 4학년)
4. 제4단계-읽기 능력의 완성기(5, 6학년과 중학생)
Ⅶ. 초등학교 고학년 학업성취도평가
1. 평가방법
1) 준비물
2) 유의점
3) 수행 절차 및 방법
2. 예시답안
3. 채점기준
참고문헌
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광주여자대학교 사회개발대학원, 2020. 광주
http://www.riss.kr/link?id=T15466076
4)김윤경. \"노인전문사회복지사제도의 필요성과 도입방안.\" 국내석사학위논문 경희대학교, 2008. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T11168314
5) 마산회원노인종합복지관, http://www.mh
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대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원 [2014] [국내석사] 교육과정 교육과정C형 교육과정 개발 모형 만 5세 유아 리
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