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학업능력을 향상한 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료와 팀을 이루어 함께 협력하여 일한 내용에 관해 기술하세요.
5. 학업능력
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학업능력을 향상한 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료와 팀을 이루어 함께 협력하여 일한 내용에 관해 기술하세요.
5. 학업능
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미술공예 운동에 대한 연구 -윌리엄 모리스를 중심으로-, 한국디자인문화학회 / 한국디자인문화학회지
○ 이인숙(2004), 미술공예운동(ArtandCraftsMovement) : 현대공예의 새로운 도약, 이화여자대학교 도예연구소 / 도예연구
○ 채송이(2009), 바우하
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미술과 수업지도 연구, 한국미술교과교육학회
노진상(2007) / 선과 공간의 조형적 관계, 한국퍼실리티매니지먼트학회
문용호(1986) / 선의 계통분류 및 특성에 대한 연구, 조선대학교
배현주(2001) / 선의 구성을 통한 도자 표현 연구, 이화여자대
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학업능력을 향상한 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 학교 내에서 지도력을 발휘한 활동이나 지도력을 계발하기 위해 노력한 내용 중에서 가장 우수하다고 생각하는 것을 3가지만 선정하여 기술하세요.
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부끄럽지 않는 기를 이라는 시 구절을 좋아하는데 사람들이 양심에 맞게 살아가는 세상이 되도록 저의 일생을 바치고 싶습니다. <세무회계학과>
1. 진학동기
2. 학업계획 및 목표
3. 졸업 후의 계획
4. 자기소개(인생관, 가치관)
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학업능력을 향상시킨 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료들과 팀을 이루 어 함께 협력하여 일한 내용에 대해 기술하세요.
5. 학업
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이화여자대학교 산업미술대학원
심미영, 〈인지양식과 타인의 반응양식이 유머에 대한 이해와 반응에 미치는 영향〉, 충남대학교, 1991,
신문기사
장석만, 〈유머학 21세기 학술계 신 패러다임〉, 조선일보, 960508, 23면, 기획
안영춘 기자, 〈이
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이화여자대학교 산업미술대학원 석사학위논문, 1989
- 정해숙, 『현대 사회에 있어서 가족의 역기능 해소 방안 연구』, 호서대학교 행정사회복지대학원 석사학위논문, 2000 1. 가족의 정의
2 현대 한국사회 가족의 기능과 특성
3. 출처 및 참
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이화여자대학교 대학원.
김현진(2001). 가족기능에 따른 스트레스 대처방식에 관한 연구. 이화여자대학교 사회복지학과 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰
1) 기본인적사항(
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