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대학교 행정대학원 석사학위논문, 2005.
전혜경, 도농간 방과후 아동지도 프로그램 만족도에 관한 연구, 남부대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 농촌지역
2. 아동양육시설의 환경으로 도시와
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대학교 출판문화원
청년발달, 허혜경, 2010, 학지사
이효정. 청소년 인터넷 중독의 요인과 그 과정에 관한 연구:메타분석과 심층면접에 의한 혼합연구를 중심으로. 연세대학교 사회복지대학원. 2009
이훈구(역) 「성격심리학」 법문사 , 1983
임
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사회환경, 유풍출판사
조휘일(1982), 케이스 워어크 진단 과정에 있어서 애들러 이론적용에 관한 연구, 서울여자 대학 논문집 제 11호
류종훈(2001), 아들러의 심리학적 입장으로 본 성공한 인물 평가, 명지대학교 국제교육정보 연구 Ⅰ. 서
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사회문제의 또 다른 장이 아니라 학교가 세워진 본래의 취지대로 사람들이 더불어 살아감을 배우고 사회의 발전에 기여하는 지식과 기술을 습득하여 사람다운 사람이 길러지는 아름다운 공간이 되길 소망한다. 이 책을 통해 학교사회복지라
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사회에 늘어나고 있는 한 부모가정 복지증진에 대해 관심과 노력을 기울일 것이다.
<참고문헌>
1. 고정자, 「현대가족문제론」동아대학교 출판부,2002.
2. 성정현외, 「이혼가정 자녀 어떻게 돌볼 것인가」청목출판사,2006
3. 김명희, 「아동
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개발 및 적용, 영남대학교 일반대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 정신건강
2. 현대를 살아가는 청소년들의 정신건강에 영향을 미치는 문제
3. 극복하기 위한 방안
4. 나의 의견
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살의 실태
2. 상징적 상호작용론의 이해
3. 상징적 상호작용론과 연계한 청소년 자살에 대한 사회적 대응
1) 자살예방 정책 및 프로그램
2) 가정에서의 대응
3) 학교에서의 대응
4) 사회에서
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사회적 관계를 맺는 기술을 획득해야 한다. 절약하는 생활습관을 형성하며 금전사용에 관한 기술을 획득해야 한다.
참고문헌
○ 이정덕(1976), 아동학, 수학사
○ 장인협(1984), 아동복지론, 서울대학교 출판부
○ 주정일·이소희(1996), 아동복지
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복지 실태조사,\" 한국아동권리학회, 2018.
이재연, \"유엔아동권리협약의 국내 도입과 정책적 함의,\" 서울대학교 사회복지학 연구, 2017.
김동일, \"한국 아동의 놀이 문화와 놀이 환경 변화에 대한 연구,\" 한국놀이치료학회지, 2019. 1. 서론
2
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사회참여가 우울에 미치는 영향. 한국가족관계학회지.
김문해(2005). 손자녀를 양육하는 조모의 사회적 지지와 우울. 위덕대학교 사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조부모 양육 스트레스
2. 조부모 양육 스트레스와
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