|
제 3 절 가정폭력의 결과
1. 가족기능상의 결함
2. 가정폭력이 청소년의 성격특성에 미치는 영향
제 Ⅵ 장 결 론
제 1 절 제 언
1. 통합적 복지서비스 제공
2. 학교폭력가해자를 돕기 위한 전략
3. 부모교육의 강화
4. 가정폭력의 예방
|
|
|
학과목 성적이 요즈음 떨어졌다.
24) ( ) 나는 절대로 다른 아이들처럼 착할 수가 없다.
( ) 나는 마음만 먹으면 다른 아이들처럼 착할 수가 있다.
( ) 나는 다른 아이들처럼 착하다.
25) ( ) 나를 진심으로 좋아하는 사람은 아무도 없다.
( ) 나를 진
|
|
|
사회복지 현장에 적용할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 이화여자대학교 음악치료교육대학원 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오.)
3. 졸업 후 희망
4.
|
|
|
대학교 (북한학과)
welove.korea.ac.kr/~nokor
관동대학교 (북한학과)
www.kwandong.ac.kr/~unikorea
명지대학교 (북한학과)
www.unikorea.net/myongji
숙명여자대학교 (통일문제연구소)
riku.sookmyung.ac.kr
숭실대학교 (통일·사회복지정책대학원)
my.dreamwiz.com/bokji4u
연세
|
|
|
사회적, 경제적 지위를 향상시키고, 수요를 감소시키기 위해 고객과 기타 행위자들을 대상으로 삼고, 관련 여성들에게 정보를 제공하고 지원을 주면서 문제를 해결하기 위한 자원을 증대시켜줄 인신매매 근절 정책, 조치와 프로그램을 개발
|
|
|
사회통제이론
2) 피해자 중심 이론
III. 청소년 폭력의 원인과 양상
1. 청소년 폭력의 원인
IV. 지역사회에서의 청소년 폭력의 실태와 현황 및 특징
1. 청소년 폭력의 실태
1) 청소년 폭력 발생 건수
2) 학교 폭력의 발생 장소
|
|
|
인제대학교 대학원 간호학과
29) 민정 (2002) 제 24회 석사학위논문 성격유형에 따른 전업주부의 여가활동에 관한 연구. 중앙대학교 행정대학원 복지행정학과 사회복지전공 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 ――――――――――――――――
|
|
|
사회과 이문화 교육에 관한 연구, 부산교육대학교 교육대학원.
교육인적자원부, 재량활동 교육과정의 편성ㆍ운영의 실제, 2011.
김영종, 사회복지조사론－이해와 활용, 학지사, 2007
남세진, 사회복지조사방법론, 서울대학교출판부, 2002
송용구,
|
|
|
대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업스트레스
2. 한국 중·고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 - 학업스트레스
3. 학교사회복지실천을 통해서 학업스트레스를 예방하거나 조기에 개입하는 방안
1) 지역사회
|
|
|
대한 영향, 광운대학교 정보복지대학원 석사학위 논문.
한연숙(2007), 아동학대 신고 활성화 방안에 관한 연구: 신고 의무자 인식을 중심 으로, 명지대학교 대학원 행정학과 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
