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Holland 진로탐색검사 활용의 실제
1. Holland 진로탐색검사의 채점 및 진로코드 결정
2. Holland 진로 유형에 따른 직업세계 및 전공학과 탐색
1 ) 직업세계의 탐색
2) 전공학과의 탐색
Ⅳ. 평 가
1. 장점
2. 단점
●RIASEC 유형별 집단활동
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제
Ⅹ. 사이버공간(인터넷)과 선거운동
?. 사이버공간(인터넷)의 활용
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시?전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
2)
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학년에 사법고시 1차 시험에 응시하여 3학년에 사법고시 pass하고 4학년 때에는 법조인의 준비 단계로 다방면에 교양을 넓히기 위해 사이버대학에서 인간관계 학과를 master하며 연수원 생할 후 판사 생활을 시작하고 법학대학원에 입학, 하버드
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학교 학과 학년 학기 편입학
20xx年02月
xx 대학교 xx학과(부) (졸업예정)
년 월
대학교 대학원 전공 (졸업/수료/재학)
자 격
면 허
취득년월
종 류
시 행 청
외국어
취 득
TOEIC
TOEFL
JPT
HSK
20xx年
xx月xx日
MOUS -
power point
국제교류
진흥회
xxx 점
점
점
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학습법이 고안되어야 한다.
Ⅷ. 향후 공업계 고등학교(공고) 직업교육(취업교육)의 과제
공업고등학교에서는 기술교육에 앞서서 건전한 직업관을 갖춘 참된 기능인이 되도록 직업윤리교육에 대한 체계적이고 조직적인 프로그램을 작성하여
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제고, 자질 있는 학생들의 입학 등 여러 가지 요인의 변화가 필요하다. 현재 실업계 고교 교육은 피교육자의 입학기피, 저학력자 입학으로 인한 전공교육의 어려움, 학생들의 학습의욕 저조, 저기술 중소기업의 저임금·단순기능직 인력 수요,
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학년
M.I.S
산업체험장 실습
품질설계 및 실습
CIM 개론
산업관리 및 실습
B.주요 개설과목
4) 부산대학(산업공학과)
A .연혁
· 1985. 3. 산업공학과 학부 설치 및 제 1회 신입생 60명 입학
1988. 3. 산업대학원 산업공학 전공 과정 개설 및 제 1회 신입
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학 상담심리학부에서 배우고 익혔던 전공지식들을 사회에 나가 좋은 곳에 사용하고 싶습니다. 상담심리학의 기초에서부터 고급 상담심리와 임상심리학의 이론과 실제적인 측면에 이르기까지 다양한 내용을 체계적으로 배웠고, 특히 그 중에
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학대학 농업교육과
b. 전 공 : 농촌사회교육
c. 학 번 : 90514 - 853
d. 성 명 : 김 정 일
e. 지도교수 : 정 지 웅
f. 논문제목 : 노조간부의 리더십훈련요구분석
(A Study on the Needs Analysis of Training needs for
Trade Union Leaders in Korea)
g. 논문작성 컴퓨터 기종 :
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학교부문 산업인력개발 전문가
2. 공공부문 산업인력개발 전문가
3. 민간부문 산업인력개발 전문가
Ⅲ. 산업인력개발 전문가 양성의 실제
1. 학교부문 산업인력개발 전문가
2. 공공부문 산업인력개발 전문가
3. 민간부문 산업인력개발
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