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과학사 / 2003 아동면담시 평가되는 영역
I. 아동 면담시 평가되는 영역들
가. 주호소 문제
나. 사회적 상황
1/ 가족 관계
2/ 학교 생활에 관한 정보
3/ 친구 관계
다. 자아상
라. 정서상태
마. 신체적 문제
바. 아동의 관심(흥미)
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과학적 객관성
Ⅲ. PPBS의 발달요인
1. 경제분석
2. 정보기술 및 의사결정기술의 발달
3. 예산과 계획의 점진적 합치
Ⅳ. 계획예산제도의 발달
1. 통제지향
2. 관리지향
3. 계획지향
4. 감축지향
Ⅴ. 계획예산제도의 검토
1. ＰＰＢＳ
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기술 표준 및 발전 지향성
Ⅳ. 콘텐츠비지니스(컨텐츠비즈니스)의 미디어산업
Ⅴ. 콘텐츠비지니스(컨텐츠비즈니스)의 지역정보서비스
1. 전자상거래지역정보
2. 통합 커뮤니티로 발전
3. 포스트 PC 시대의 킬러
Ⅵ. 콘텐츠비지니스(컨
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서론
과학은 우리의 삶에 깊은 영향을 미치는 분야 중 하나입니다. 그러나, 아동기에 과학교육을 받지 못한 사람들은 과학적 사고와 이해 능력이 부족하여 현대사회에서 요구하는 문제 해결 능력이 충분하지 않은 경우가 많습니다. 따라서,
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/ 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인지행동치료의 평가
I. 요약
II. 인지행동치료의 공헌
III. 인지행동치료의 한계와 비판
* 참고문헌
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과학 교사교육 개선 방안(논문), 한국교육과정평가원
김상원, 교육과정과 교수방법론, 서울 : 교육과학사, 1998
김재춘, 제6차 및 제7차 교육과정에서 수준별 수업 운영 방안 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사, 2000
이경섭 감역, 최신교
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한국교육과정 평가원
교육부(1997) / 사회과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호[별책 7], 서울 : 대한교과서주식회사
박인현(1999) / 초등사회과 교육, 교육과학사
이종일(1996) / 사회과 학습평가의 새로운 경향 수행평가를 중심으로, 대구교대초등
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과학연구원(2000), 학교 교육 과정 편성·운영 장학 자료
최미숙·양정실(1998), 국가 교육과정에 근거한 평가기준 및 도구 개발 연구 : 고등학교 국어, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교교육과정의 성격
Ⅲ. 학교교육과정의 기본방향
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과학과의 교수-학습방법 개선, 과학교육
◈ 부산금정여자중학교(1998), 단계별 교수·학습프로그램 구안 적용을 통한 학습부진아 지도방안 운영보고서
◈ 한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수·학습 과정안 자료집
◈ 한국교육과정평가원(1998
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평가와 제언」형사정책연구 제20권 제1호 통권 제77호
이예자(2001)「한국의 여성장애인 운동과 발전방향」한국여성장애인연합
이현혜(2006)「성폭력에 대한 이해 Ⅱ (장애인 성폭력)」한국양성평등교육진흥원
정명숙(2007)「한국 여성장애인
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