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울산
70.49
98.96
79.77
95.48
87.38
96.76
99.75
60.18
106.72
91.14
886.63
경기
70.79
131.49
89.23
92.29
97.05
84.29
92.96
63.20
114.25
77.81
913.36
강원
27.65
53.23
57.76
99.78
95.95
99.68
97.46
80.54
96.21
59.54
767.80
충북
38.00
60.62
66.87
98.00
97.18
99.44
99.09
73.57
94.66
94.35
821.78
충남
30.9
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서울 : 서강대학교 출판부, 1987.
윤희윤.『대학도서관 경영론』서울 : 경인문화사, 1996.
이 병목.“대학도서관을 위한 기준,”『도협월보』제18권, 5호(1977. 6), p. 4
이칠희.『대구교육대학교 도서관 운영실태 및 개선방안 탐색』(대구교육대학교
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Ⅰ. 수영 영법 사례 배영
1. 발차기
2. 팔동작
1) 입수
2) 캣취(물을 잡는 것)
3) 풀(full)
4) 푸쉬(Push)
5) 리카바리(손돌리기)
Ⅱ. 수영 영법 사례 평영
1. 특징
2. 방법
Ⅲ. 수영 영법 사례 접영
1. 역학적 원리
2. 해부학적 원리
Ⅳ.
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서울시립대는 50명 중 38명, 서강대는 40명 중 23명, 건국대는 40명 중 34명이 법학 비전공자였다. 반면 고려대ㆍ경희대 로스쿨은 법학 전공자가 각각 59%(120명 중 71명), 52%(60명 중 31명)를 차지했다. ●로스쿨(law school)
●미국의 로스쿨
●
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1. 서론
2. 본론
2.1. /으/ 모음 삽입
2.1.1.구본석(1999)의 최적성이론으로 본 /ɨ/ 모음 삽입
2.1.2. 이현구 ‧ 구본석(1999)의 상응이론으로 본
/으/ 모음 삽입과 제약
2.1.3. 김선철(2000) 생성음운론으로 본 /ɨ/ 모읍
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1. 지식 (Knowledge) : 학습한 내용을 기억하고 상기해 내는 능력
(1) 특수 사실에 관한 지식
(2) 특수 사실을 다루는 방법과 수단에 관한 지식
(3) 보편적, 추상적 사실에 관한 지식
● 일반수업목표 : ~라는 용어를 안다, ~의 방법, 절차를 안
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e Quarterly, Vol.19.
Cameron, K.S.(1986). Effectiveness as Paradox: Consensus and Conflict in Conception of Organizational Effectiveness. Management Science, Vol. 32, No.5.
Hrebiniak, L.G., and Alutto, J.A.(1972). Personal and Role-Related Factors in the Development of Organizational Commitment. Adm
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충남대 논술문제 및 모범 예시문
<공통>
<인문계>
<자연계>
<분석 기사>
97대입 서울대등 7개대 논술·면접고사 경향신문 97/01/03
서울대.중앙대 논술 및 면접고사 실시 한국일보 97/01/03
전국 46개 대학,논술.면접.구술고사 등
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Ⅰ. 서론.
1. 연구의 필요성 및 목적.
2.연구 문제.
Ⅱ. 이론적 배경.
1. 극놀이의 개념.
2. 극놀이 중요성 및 발달 양상.
3. 연령별 놀이의 특징.
Ⅲ. 연구방법.
1.연구대상.
2.연구도구.
3.연구절차.
Ⅳ. 연구결과.
Ⅴ.
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울산대학교, 1987.
남경희, 「자연세계의 이성 질서로서의 국가」,『한국철학회 제31집』, 1989.
문지영, 「플라톤의 이상국가에 대한 일 연구」, 서강대학교 대학원, 1992.
박희영, 「Polis의 형성과 Aletheia」,『외대철학 제2권』, 1992.
박희영, 「그
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