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제8장 한옥과 마을
제9장 한옥과 마을의 문화
제10장 조선시대 성균관과 학교
제11장 조선시대 서원
제12장 한국의 전통정원
제13장 전통정원 사례
제14장 조선시대 왕릉
제15장 한국의 근대건축
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제8장 한옥과 마을
제9장 한옥과 마을의 문화
제10장 조선시대 성균관과 학교
제11장 조선시대 서원
제12장 한국의 전통정원
제13장 전통정원 사례
제14장 조선시대 왕릉
제15장 한국의 근대건축
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제8장 한옥과 마을
제9장 한옥과 마을의 문화
제10장 조선시대 성균관과 학교
제11장 조선시대 서원
제12장 한국의 전통정원
제13장 전통정원 사례
제14장 조선시대 왕릉
제15장 한국의 근대건축
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제8장 한옥과 마을
제9장 한옥과 마을의 문화
제10장 조선시대 성균관과 학교
제11장 조선시대 서원
제12장 한국의 전통정원
제13장 전통정원 사례
제14장 조선시대 왕릉
제15장 한국의 근대건축
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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하면 된다(진윤수,안진규 저, 도서출판 보성)
ⅱ)한국 근대 스포츠의 전개 양상 : 1880~1940년 간 근대 스포츠의 도입·수용·확산(김봉섭 저, 용인대 대학원 박사학위 논문) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
Ⅳ.제언 및 논의
Ⅴ.참고문헌
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한국문학과 대중문화 멀티미디어 강의(자료) 1~5강
박진영, 번역과 번안의 시대 소명출판, 2011.
우수진, 한국 근대연극의 형성 푸른사상, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. '번안'의 의미를 설명하고, 1910년대 번안소설 3대 작가와 작품에 대해 상
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한국현대유아교육사. 김영옥, 진명희, 김혜경 공저. 양서원. 1995.
유아교육과정. 방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희 공저. 정민사. 1999.
한국 근대 유치원 교육사. 이상금 저. 이화여자대학교 출판사. 1996.
http://www.yoochiwon.com/seoul/edu_store/a01_index.htm&n
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한국 민주주의를 있게 한 주요 원천 가운데 하나로 규정할 수 있다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 민주주의와 근대정치의 발생을 나타내는 이론적 가설 : ‘정치적 다이내미즘’
Ⅲ. 구한말 민주주의적 개혁정치의 출현 : 「독립신문」, ‘독립협회
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한국사 샘이 깊은 이야기』, 솔, 2003.
1930년대 신채호와 박은식의 영향을 받은 정인보, 문일평, 안재홍 등은 일제의 식민사관에 맞서 우리 민족을 보존하는 데는 민족 정신과 민족의 얼을 지키는 일이 핵심이라고 보았다.
이들은 연구의 관심
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한국주거사, 민음사, 1995
18. 고동진,「各方面으로留念해야할 住宅地選擇의條件」,『寬生活 제3권제6호』,産社, 1932.8, pp.29-30
19 유영준,「가옥제도와부인의건강」,『청년 제7권 제5호』,
1927.6, pp.10-13 1. 근대화와 주거
1) 근대화 과정과
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