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속이 다른 사람들. 차라리 힘의 논리를 철저히 신봉하는 죄인들이 더 깨끗하다. 서론
본론
1. 내용요약
1)근대변혁사상
2)근대변혁방법론
3)친일협력의 논리
2. 비평
1) 저자의 연구시각
2) 책에 대한 비평
결론
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한국학술정보 / 2003년
6. 『혁명과 반동의 프랑스사』, 로저프라이스저 / 김경근·서이자 옮김 / 개마고원 / 2001년
7. 『1789년의 대공포』, 조르주르페브르저 / 최갑수옮김 / 까치 / 2002년
8. 『민중권력 파리 코뮌의 성립』, 김금수 / 노동사회 2003
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근대화의 기수 공업고등학교기능사 육성
박성종·김근식(1996), 공업고등학교-전문대학간 2+2 연계 교육체제에 관한 기초 연구, 대한공업교육학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공업계 고등학교(공고)의 개념
Ⅲ. 공업계 고등학교(공고)의 특성
Ⅳ.
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한국헤세학회(1999) 간행 - 헤세 연구 제2집
헤르만 헤세 - 데미안 (민음사)
알로이스 프린츠(2000)- 헤르만 헤세 - 모든 시작은 신비롭다
헤르만 헤세(2001) - 수레바퀴 아래서 (민음사)
헤르만 헤세(1999) - 유리알 유희 (혜원출판사) Ⅰ . 서 론
(1
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양성수, (1998), <중남미 금융불안의 요인과 영향 - IMF경제보고>
임상래, (2000), <중남미 사회의 변동과 이에 따른 한국-중남미 관계의 변화>
국가정보(브라질), 대한무역투자진흥공사(KOTRA)
내가 보는 브라질(브라질의 경제)
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to Korea, Ohio University Graduate
College Master\'s Thesis, 1955. I. 서 론
II. 아동복지의 전통과 역사상에 나타난 구호형태
III. 근대적 아동보호사업의 발달과 아동복지로의 전환
IV.21세기의 아동복지정책의 과제
V. 맺는말
참고문헌
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한국문화관광연구원
유진룡(2009). 엔터테인먼트 산업의 이해. 넥서스BIZ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. JTBC “패키지로 세계일주-뭉쳐야 뜬다” 프로그램 개요
2. 구관광과 신관광의 의미
3. “뭉쳐야 뜬다”가 구관광과 신관광 중 어느 쪽에
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근대 사회 학교 교육의 역할
2. 학교 교육에 대한 불만과 정부의 교육 개혁
3. 학교 교육은 공공재이다
1) 학교 교육의 공공성
2) 학교 교육에 대한 이해관계
Ⅵ. 학교교육의 내실화 현황
Ⅶ. 학교교육의 내실화와 입시제도 방향
Ⅷ. 학
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근대화, 산업화로만 치닫는 과정에서 빚어낸 산업사회의 필연적인 결과물이라 할 수 있다. 이처럼 가속화된 자연과 인간의 고립적 분리가 가져온 문명적 위기상황이라는 것이 다수 전문가들의 대체적인 지적이다. 인류는 그간 너무도 빠르게
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대체적으로 조사된 연령으로 본다면 20대부터 30대 초반까지 두 남녀의 연애와 결혼, 첫 자녀 출산까지 포함될 수 있다. 형성기 가족에서 양극화와 인구변천이 적용되었을 때 먼저 양극화는 부모의 사회경제적 지위와 그에 대한 지원으로 형성
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