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미술강의, 통나무, 1994
교육부 - 미술과 교육과정, 대한교과서 주식회사, 1998
광주광역시교육청 - 제7차 교육과정 고등학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
박소영 외 - 제7차 미술과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원, 1997
전라남도 교육청
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미술관
Open City of Ritoque:
https://berkeleyopinion.com/118?category=391896 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 모더니즘 건축
1) 모더니즘 건축이 발전하게 된 역사적 배경
2) 구체적인 건축물로 확인하는 모더니즘 건축의 특징: 실용성과 기능주의를 추구
2.
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한국적미술의 이론적 모색
모더니즘 미술론의 증진
객관주의적 근대에서 주관주의적 근대로의 \'개조\'를 모색하며 대두되었던 신흥미술의 약진과 전의 미술로의 진화와 더불어 미술비평에 모더니즘 작가들이 많이 참여하면서 창작의 주관
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모더니즘 미술교육 양식의 다원성에 관한 연구. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
박경호(2016). 프리메라리가의 민족주의 (‘엘 클라시코’를 중심으로). 한국체육사학회지 제21권 제1호.
박지회(2013). 샤를 페로와 그림형제 동화의 비교.
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한국 모더니즘 미술 연구, 재원.
일본체육대학홈페이지(www.nittai.ac.jp)
임일혁(2003). 태권도 미학의 구성원리에 관한 연구, 용인대학교 박사논문
허건식(2004). 무도연구기초, 도서출판 무지개사 1. 들어가는 말
2. 무술시범의 변화
3. 무술
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미술의 형식
1) 팝아트이 주로 사용하는 미술의 형식
2) 네오팝이 주로 사용하는 미술의 형식
3. 어떤 점에서 과거 모더니즘과 차별성이 있는지 각각의 사조가 출연한 시기의 사회적, 경제적 상황과 비교
1) 팝아트가 어떤 점에서 과거 모더
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미술과 현대패션에의 활용
1)미래주의(Futurisme)
2)큐비즘(Cubism)
3)초현실주의(Surrealism)
4)키네틱 아트
5)추상표현주의
6)팝아트
7)포스트 모더니즘(Post modernism)
3. 뉴밀레니엄 시대의 패션경향
1)소재개발
2)패션의 공예적 요소 도입
3)99-2000
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모더니즘 미술에 관한 연구 = Alfred Stieglitz(1864-1946) : American modern art in the 1920s, 서울대학교 대학원, 2005
두산백과, 앨프리드 스티글리츠 목차
서론
본론
1, 스티글리츠의 등가 (이퀴벌런트 Equivalent)2, 등가 (이퀴벌런트 Equivalent) 개념이
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미술양식임을 이해하는데 무리가 없을 것이다.
김영순, 서성록, 최명영, 이동엽이 참여하였던 모노크롬회화에 대한 좌담의 말미에 있는 글을 통해 한국적 모더니즘의 정착으로서 모노크롬회화 의의를 찾아볼 수 있다.
\"70년대 모노크롬회화
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모더니즘 文學 硏究』, (일지사, 1988)
14. 黃寅傑,《金裕貞 小說硏究》, (漢陽大學校 敎育大學院, 석사논문, 1998) I. 서론------------------------------------------2
II. 본론-김유정의 소설과 해학미
1. 작품활동 시작의 계기-----------------------------
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