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사회적모델과 자립생활모델에 대한 이론적 비교 연구」, 덕성여자대학교 사회복지학과, 2010
변용찬 외, 「장애인 자립을 위한 장애인 복지정책의 현황과 중장기 발전방안」, 한국보건사회연구원, 2002
김용환 외, 「장애인복지론」, 동문사, 20
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스의 일종이다. 사회복지는 인간이 행복하고 충실한 삶을 살 수 있도록 하는 것을 목표로 하며 이를 실현하기 위하여 모든 사람에게 신체적 및 정신적 발달의 기회를 부여하는 것이다. 아울러 장애발생 예방과 장애인의 의료훈련, 보호, 교육,
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지실천의 문제점과 과제를 획일적으로 규정하기는 어렵다.
한국의 사회복지실천을 발전시키기 위해서 대체로 다음 몇 가지 문제점을 제기하고 그 과제를 간략히 제안하고자 한다.
첫째, 대학 사회복지학과(부)에서 사회복지실천을 가르쳐
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사회복지 전달체계가 확립되었고 문제를 가진 개인 및 가족에 대한 개별적 접근이 다양하게 이루어지게 되었다.
한국에서의 사죄복지실천교육은 정식교육기관으로는 1947년 이화여자대학교의 사회사업학과가 국내 최초로 설립된 이후 많은
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사회복지론, 한국방송통신대학교, 2011
서상철 저(2009) 지역사회복지론, 홍익재
전해황 외 공저(2010) 지역사회복지론, 양서원
양정하 외 공저(2008) 지역사회복지론, 공동체
엄명용 외 공저(2009) 사회복지 실천기술의 이해, 학지사
오정수 외(2009)
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사회복지 행정을 구축하는 것이 중요하다. 이를 통하여 복지서비스의 접근성을 높이고, 사회적 약자를 위한 포용적 복지국가 실현에 기여할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
문병기·남석훈. (2024). 사회복지행정론, 개정판: 한국방송통신대학교
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대학 및 대학원 졸업생으로 사회복지학과 교육을 받고 졸업과 함께 국가자격시험을 치러 합격한 자이다. 사회복지사 기타 자격제도로는 1996년부터 사회복지사의 전문성을 제고하고자 한국사회복지사협회 주관으로 \'임상사회복지사\' 자격
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사회복지개론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019.
보건사회연구원 홈페이지, https://www.kihasa.re.kr/
김윤태 저, 복지국가의 변화와 빈곤정책 (세계 금융위기 이후의 대응), 집문당, 2015.
김효정, 송재환. (2012). 보편적 사회복지에 대한 규범론
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사회복지개론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019.
제레미 시브룩 저, 황성원, 역세계의 빈곤, 누구의 책임인가?, 이후, 2007.
이병희, 근로빈곤의 실태와 지원정책, 한국노동연구원, 2010.
허구생 저, 빈곤의 역사, 복지의 역사, 한울아카데미,
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사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계 (20명)
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요리 강사 및 수강생 자원봉사자 연계 (전문가 1명, 수강생 2명)
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