|
제 1장 행정의 기초이론 제 4장 정책의 형성 제 5장 정책의 집행 제 6장 정책의 평가 제 9장 조직이론의 변천 제11장 조직과 인간 제14장 인사행정의 이해 제16장 인사행정의 정치적 이해 제18장 예산의 이해 제20장 정부회계 - 각 장
|
|
|
제1장 비교행정의 대두배경과 의의 제2장 비교방법: 의미, 한계, 대안 제3장 비교행정의 접근방법과 이론 제4장 선진국 행정체제의 일반적 특징 제5장 영국의 행정체제 제6장 미국의 행정체제 제7장 프랑스의 행정체제 제8장 독일의 행정체제
|
|
|
제11장 부문별 국제경영관리 제12장 이문화관리 제13장 국제위험관리 제14장 전략적 제휴 제15장 현실의 국제경영 제16장 한국 기업의 국제경영 -각 장별 출제예상문제 (해설 포함) 총61페이지/ 교재 전 범위 핵심체크+출제예상문제
|
|
|
제1장 복식 문화의 기원과 변천 요인 제2장 한국 복식의 문화적 특성 제3장 서양 복식의 문화적 특성 제4장 현대 복식의 문화적 특성 제5장 패션 이야기 제6장 패션의 개념 제7장 패션 디자인과 문화 제8장 의복 제작과 문화 제9장 패션기업과 문
|
|
|
제1장 인간과 언어 제2장 언어의 본질 제3장 음성언어의 발달이론과 과정 제4장 문식성 발달이론과 과정 제5장 유아언어교육과정 제6장 유아언어교육을 위한 환경구성 제7장 유아언어교육방법들 제8장 듣기 지도 제9장 말하기 지도 제10장 읽기
|
|
|
제1장 지능의 개념 제2장 지능의 발달과 측정 제3장 지능구조이론 제4장 과정과 통합적 접근 제5장 정서지능과 사회인지 제6장 주의집중과 지각 제7장 기억력과 사고력 제8장 인지발달 제9장 창의성의 개념과 본질 제10장 창의적 사고의 과정 제
|
|
|
제8장 사회적 학습이론 제9장 인본주의 이론 제10장 스트레스와 적응 제11장 적응의 이해 제12장 적응적 인간관계 제13장 건강한 성격의 특징 제14장 성격형성과 사회환경 제15장 부적응행동의 이해 제16장 아동기 제17장 청소년기 제18장 성년기
|
|
|
제1장 청소년문화의 이해 제2장 청소년문화에 대한 이론적 관점 제3장 청소년문화와 사회집단 제4장 청소년문화와 학교문화 제5장 청소년문화와 성문화 제6장 청소년문화와 여가문화 제7장 청소년문화와 소비문화 제8장 청소년문화와 사이버
|
|
|
제1장 아동발달의 개념 및 연구법 제2장 아동발달이론 제3장 태내발달 제4장 출산과 신생아 제5장 신체운동발달 제6장 지각발달 제7장 피아제의 인지발달 제8장 지능과 기억, 창의성 발달 제9장 언어발달 제10장 정서발달 제11장 자신과 타인의
|
|
|
한국의 장애 영유아 특수교육기관 운영 실태 분석”, 국립특수교육원
)
수원특수교육
기본방향: 일반교육과 특수교육의 교육과정 편성의 공유, 일반교육과 특수교육의 책무성 공유, 특수교육 기회확대 및 지원체제 구축
주요 시책: 특수학급
|
|
메뉴펼치기
