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재단
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윤정일(1992) / 지방교육자치제의 평가와
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교육 개정방향
제 6차 교육과정 개편에 따른 소비자 교육 개정방향,
한국소비자 보호원 5-30
성영애(1988)- 소비자 교육 내용을 중심으로 한 소비자 교육에 대한 요구 분석
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이애숙(1994)- 한국의 가정과 교육, 한국가정
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<평생교육의 문제점과 방향제시> 고정민 서강대학교 교육대학원 2001
<평생교육 재정지원 정책에 관한 연구> 양호석 檀國大學校 敎育大學院 2000
<일본의 평생학습정책의 전개와 실
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◈ 변재관(1999), 노인교육기관 및 프로그램 실태조사 분석연구, 한국보건사회연구원
◈ 임
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한국정보문화센터
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* 정인성, 최성희(1999), 온라인 열린 원격교육의 효과 요인 분석, 교육학연구, 제 37권 제 1호, 369-388
* 주영주(1999), 교육정보화 사업의 평가와 향후 발전방안 연구,
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교육프로그램개발, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육프로그램개발의 정의
2. 기존의 평생교육프로그램을 분석할 때 고려해야 하는 요구분석 내용
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한국문화재 보호재단
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◎ 박민규(1993), 초등학교 예절교육 내용 및 지도실태 분석, 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문
◎ 조기홍·박경자 외, 예론, 성신여자
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신용교육은 자신의 신용을 최상급으로 유지 관리하면서 합리적 소비행위를 포함한 금융지식까지 포함된다.
참고문헌
▷ 김충기(2003), 진로교육의 이론과 실제, 한국 학술정보
▷ 맹광호(2002), 학교흡연예방교육, 서울 학지사
▷ 서문용채(2003)
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