|
신용카드업계현황”
금융감독원(http://www.fss.or.kr)
한국신용카드학회( http://www.creditcard.re.kr)
디지털 타임즈 2004년 3월12일자
서울 YMCA 시민 중계실(http://consumer.ymca.or.kr)
신용카드 홍보 교육위원회(http://www.creditcard.or.kr)
http://www.icymca.or.kr/citizen/cr
|
|
|
교육학개론』, 청목출판사, 2009, 11~233쪽.
신용주, 『평생교육의 이론과 방법』, 형설출판사, 2004, 71~313쪽.
이성호, 『교육과정 개발과 평가』, 양서원, 2004, 82~88쪽.
한준상, 『앤드라고지』, 한국성인교육학회, 1998, 331~338쪽. 1.평생교육의 의
|
|
|
한국개발연구원.
방연민(1992), 금융자율화의 올바른 추진방향, 신용관리논단집, 신용관리기금
ㅅ.
세계화와 글로벌기업,박의범(공저),두 남(2004)
ㅋ.
키워드로 읽는 세계 경제, 경제교육연구회, 시그마프레스(2008)
ㅎ.
한국경제의 발전,김 성 수,
|
|
|
교육방법론, 공동체, 2016
한숭희 외 2명, 평생학습참여 결정요인에 관한 연구, 한국평생교육학회, 2007
권두승, 최운실 저, 평생교육경영론, 교육과학사, 2014
박성희, 송영선, 나항진 외 2명 저, 평생교육방법론, 학지사, 2013
신용주 저, 평생교육
|
|
|
빅터 C., 어린이 청소년 미디어, 2006, 커뮤니케이션북스.
고승우, 아동과 청소년에 대한 미디어 교육, 2007, 형지사.
황치성, 청소년의 미디어 이용과 21세기 핵심 역량, 2014, 한국언론진흥재단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육이란 것을 학점이라는 것으로 체계화를 시켜서 자신의 전문 분야를 넓히고 인정받을 수 있게 하는 정책인 것이다.
참고문헌 : 평생교육의 이론과 방법, 신용주, 서울 : 형설출판사, 2004.
학점은행 web site : http://edubank.kedi.re.kr
한국교육개발
|
|
|
교육 프로그램 개발론, 서현사, 2018
신용주 저, 평생교육 프로그램 개발론, 학지사, 2017
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원, 2017
이해주 저, 평생교육프로그램개발, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017
최은수 저, 평생교
|
|
|
교육. KNOUPRESS
2. [헬스조선] 억지 웃음의 효과는 어디까지일까?
- 허다민 인턴기자, 2015.04.21.
https://health.chosun.com/site/data/html_dir/2015/04/20/2015042003074.html
3. [대한민국교육부]사람이 웃게 되는 과학적 이유
- 조재형 객원기자, 한국과학창의재단 사
|
|
|
교대의식 절차
3. 긍정적 측면
1) 관광자원으로의 고궁
2) 관광자원으로의 수문장교대식
3) 교육적 기능
4. 부정적 측면
1) 광화문 광장
2) 수문장 교대식의 발생 과정
3) 만들어진 전통
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
한국사회와 학교교육
Ⅸ. 한국사회와 시위문화
1. 1980년대의 시위문화
1) 1980년대의 상황과 시위
2) 1980년대의 사회운동
3) 1980년대의 시위 문화
2. 1990년대의 시위 문화
1) 1990년대의 상황
2) 1990년대의 사회 운동
3) 1990년대의 시위 문화
|
|
메뉴펼치기
