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교육과 학술세미나를 많이 활용하여 업무를 파악하고, 늘 배울 수 있는 자세로 임할 것입니다. 매사 성실함을 기본으로 하여 맡은 바 임무를 수행할 것 이며, 수동적인 모습이 아닌 스스로 찾아 할 수 있는 능동적이고 자주적인 모습으로 열심
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교육프로그램이 많은 회사에서 일하고 싶습니다. 자신의 개발 없이는 발전도 없으므로 이런 것들이 충족된 귀사와 같은 회사에서 일할 수 있었으면 합니다.
‘언제 어느 곳에서든지 꼭 필요한 사람이 되자’란 저의 생활신조 아래 귀사에서
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교육하며 교과지도를 위한 전문성 신장에 최선을 다할 것입니다. 또한 대학원에서 학습한 창의성 교육, 개별화 교육 구성과 방법을 강의시간에 녹여낼 수 있도록 교과자료를 준비하겠습니다. 또한, 학생의 표본이 되도록 모범적으로 일관성
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교육을 열심히 수강하고 자격증을 획득하겠습니다. 5년 후 대리로서 실무에 대한 루틴에 익숙한 전문가에 머무르지 않고 사내 스터디 그룹을 구성하고 이끌겠습니다. 8년 후에는 일과 책임의 부담에 억눌리지 않고 프로젝트 매니저 자격증과
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과제라고 생각하고 있습니다. 교육에 대한 선생님의 절실한 사명감과 학생들이 언제나 교육현장에 오고 싶어하는 환경을 만들어 가고 싶은 소망이 제 이념 깊숙히 자리잡고 있습니다.
저는 교육이란 이렇게 생각합니다. 학생이 자율적으로
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발전적인 모습을
3. 성격의 장단점
저는 늘 표정이 밝고 긍정적인 성격에 인사성이 바릅니다
4. 경력 및 경험, 특기사항
저는 대학에서 전공과목 이외에 평생교육학을
5. 입사 후 포부
사서가 저의 평생직업이라 생각하여 사서라는
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교육은 더 이상 ‘어려운 것, 모르는 것, 재능이 있는 사람만 하는 것’이 아닙니다. 이 시대는 많은 변화를 겪고 있으며, 사람들의 안목도 많이 변하였습니다. 현재 문화의 시대를 살아가고 있는 아이들에게는 아름다움을 보는 눈, 이해하는
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교육 현장에서 모두가 리더가 되는 교사상을 꿈꾸고 있습니다. 학생뿐만 아니라 교사들의 자발성과 협동심을 이끌어 내는 것이야말로 참교사의 역량이라고 봅니다. 이 모든 것의 출발점은 아이들과 교사들을 믿고 존중하는 마음과 태도라는
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교육 프로그램 운영을 통해 항상 그들과 소통함으로써 취업에 대한 의구심과 불신을 해소하여 취업에 적극적인 생각과 태도를 가지도록 최선의 노력을 다할 것입니다. 1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사
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교육환 경으로 인해 가질 수 있었습니다. 그리고 저는 제가 가진 것에 항상 실망하지 않고 그것을 이용해 더 큰 도전의 과제로 만들어 왔습니다. 이러한 점이 저를 두려움 없는 글로벌리더의 자세를 갖게했다고 생각합 니다. 또한 부모님께서
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