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기술, 세화
5. 이형국, 전파와 CDMA란 무엇인가?, 한국이동통신중앙연구소
6. SAMUEL C. YANG, CDMA RF SYSTEM ENGINEERING Ⅰ. 서론
Ⅱ. CDMA의 특징
Ⅲ. CDMA관련 디지털 기술
1. 핸드오프(Hand-Off)
2. 전력제어(Power Control)
Ⅳ. CDMA의 장점
1. 기술적 장
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기술혁신 방
향,” KISDI 이슈리포트 04-26, 2004. 10.
[7] 권혁기, 홍정기, 조준일, “디지털화에 따른 산업구조 변
화와 유망사업,” LG경제연구원, 2000. 5.
[8] 조준일, “산업 컨버전스 시대가 열린다,” LG주간경제,
2005. 6.
[9] 한국전산원, “유비쿼터
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기술·자본집약적 산업의 정의와 일반적 특징
2. 섬유산업의 해외직접투자 요인
3. 섬유산업의 해외직접투자 동향
제3절 섬유․의복 산업의 해외직접투자 추이 분석
제 4 장 노동집약적 분야의 투자기업의 입지경향 변
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기술정책 관계자들이 성공 사례인 중국의 개방경험을 학습할 수 있도록 지원하여 변화를 유도한다면 그 문제점을 크게 감소시킬 수도 있을 것이다. 또한 현재 한국에서도 중국의 과학기술체제 개혁에 대한 연구가 확산되고 있으므로 이를 매
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한국전쟁 시 항공력의 전개
제 1절 4단계로 분류한 항공력의 전개과정
제 2절 한국전쟁 당시의 군사교리
제 3절 과학기술의 발달
제 4절 한국전쟁에서의 공중전
제 5절 한국전쟁에서의 지상군 지원작전
제 6절 항공압박작전
제 3장 한국전
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기술(ICT)활용교육
1. 학생들은 다양한 방식으로
2. ICT를 활용하면 교사의 과학 수업 진행을 지원할 수 있다
Ⅵ. 중등학교 실과(기술가정과)의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 기술?가정 교과에서의 ICT 활용 교육의 필요성과 의의
2. 기술?가정
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- 일반화학 연료전지
http://cafe.naver.com/smteamproject.cafe?iframe_url=/
고분자 연료전지 연구단 홈페이지
http://nfcrc.kier.re.kr/
한국 과학기술연구원 연료전지 연구센터 홈페이지
http://fuelcell.kist.re.kr/ <기술개요>
<응용분야>
< 참고 문헌 >
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12) 평가관점
13) 대안적 활동
2. 교수?학습과정안 작성시 유의사항
Ⅶ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습진행
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
3. 정리
4. 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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지원에 필요한 학교 업무 조직 개편
3) 촉진자에 대한 교육 훈련
4) ICT 시설 환경 및 기술 지원
Ⅸ. ICT(정보통신기술)활용교육사례(한국)
1. 학습주제선정
2. 수업목표 수립
3. 수업활동 유형 결정
4. ICT 활용 선수 능력 확인
5. ICT활용 환경
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한국교육학술정보원(2002), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구과학과
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집 Ⅰ. 국어과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 구체적인 정보통신기술활용교육의 방법
2. 국어과 정보
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