|
, 은행나무, 2005,
장시원이영훈, 「한국경제사」, 한국방송통신대학교출판부, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 전자본주의기에 대한 두 가지 시각의 고찰
Ⅲ. 일제강점기의 한국 산업화에 대한 논쟁
Ⅳ. 두 개의 시각에 대한 고찰
Ⅴ. 결 론
|
|
|
, 은행나무, 2005,
장시원이영훈, 「한국경제사」, 한국방송통신대학교출판부, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 전자본주의기에 대한 두 가지 시각의 고찰
Ⅲ. 일제강점기의 한국 산업화에 대한 논쟁
Ⅳ. 두 개의 시각에 대한 고찰
Ⅴ. 결 론
|
|
|
한국디지털정책학회
김연진(2005), 정보통신기술(ICT) 활용교육의 문제점 및 해결방안, 강릉원주대학교
서승우 외 1명(1993), 정보통신시장 구조 분석, KT
이승은 외 1명(2011), 효율적인 정보통신기술교육을 위한 가속학습이론기반의 수업모형개
|
|
|
통신 기술이용 장면
4) 이용 환경
2. 지도 계획
1) 상대방과 자기소개
2) 교류 주제의 결정
3) 주제와 관련된 정보 수집과 정리
4) 국제 교류 정리
3. 교수-학습 활동
1) 목표
2) 전개
4. 실천을 마치고
Ⅷ. 일본 ICT(정보통신기술)활용교육의
|
|
|
- 김영안 저, 이지북, 2004 1. 삼섬전자 소개
(1) 개요
(2) CEO
2. 환경 분석
(1) 외부 환경 분석
(2) 내부 환경 분석
3. 삼성전자 조직혁신
(1) 조직혁신 배경
(2) 조직혁신 분석
(3) 조직혁신 성공요인
4. 시사점
|
|
|
전자게시판 운영 실태
Ⅷ. ICT(정보통신기술)활용교육 장학활동의 방향
1. 학교에서의 장학 방향
2. 학교?학급 교육과정 운영면에서의 장학 활동
3. 교수?학습면에서의 장학 활동
4. 교사 자율연수 면에서의 장학
Ⅸ. ICT(정보통신기술)활
|
|
|
한국교육학술정보원 / ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 서울 : 신성인쇄, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술) 통일교육의 필요성
Ⅲ. ICT활용교육(정보통신기술) 통일교육의 수업유형
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정
|
|
|
한국전산원, 1995
소경희 외 - 제 7차 교육과정에서의 정보기술 활용 방안 연구, 한국교육과정평가원, 1999
정택희 외 - 학교에서의 컴퓨터 통신 활용 실태 조사 연구, 연구보고, 한국교육개발원, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷활용학습의 필요성
|
|
|
필요
7. 인터넷 전문은행의 활성화 방안
1) 금산분리 문제 해결을 위한 개선방안
2) 보안의 안정성 확보
3) 오프라인 영업점 설치의 필요성
4) 업무범위의 개선
5) 인터넷전문은행의 도산에 대한 대비책 마련
6) 전자금융사고 책임의 분배
|
|
|
한국 사회과 교육 연구회 - 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사, 1989 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회과학습(수업, 교육)의 특성
1. 개념 및 최종 목표
2. 학습 요소의 통합성
3. 자기주도적 학습, 수준별 학습의 강조
4. 지역성과 시사성의 고려
5.
|
|
메뉴펼치기
