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대학교
▷ 윤규돈(2000), 불교의 상징을 응용한 목재잔 개발에 관한 연구, 동아대학교
▷ 차태호(2011), 전통문화의 상징성을 통한 디자인 개발 - 도교의 텍스트 해석을 중심으로, 한국정보디자인학회 Ⅰ. 불교의 상징물
1. 법륜(法輪)
2. 연꽃
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문화적 요인…………………………p.8
3)한류열풍의 허와 실…………………………………………………………………p.9
4)앞으로 나아갈 방향…………………………………………………………………p.9
4.한.러 관계와 한국 정
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자기주도적 학습 환경을 구축할 수 있다
Ⅶ. 영어교육(영어학습)의 사례
1. 교실 안에 들어서서의 교사의 다짐
2. 신바람 모둠학습 강화
3. 수업의 실제
1) 듣기 학습 활동
2) 말하기 학습 활동
3) 읽기 학습활동
4) 쓰기 학습활동
Ⅷ. 향
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문화재 보호에 앞장
858-
1705
※자료：안동시 문화관광과 자료에 의거 연구자 작성, (2001.08.31현재) 제 1 장 서 론
제 2 장 분석을 위한 이론적 고찰
제 3 장 주민참여에 대한 사례분석：하회마을
제 4 장 안동시 문화관광정책과정의
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전통의 창조적 수용, 진리가 숨쉬는 풍부한 문화적 토양이 가진 자, 권력층은 물론이고, 민초(grass root)로부터 샘솟듯이 솟구쳐야만 한다. 1. 민속학의 정의와 성격
2. 민속학의 대상과 범위
3. 민속학의 연구와 조사방법
4. 한국의 민
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한국해외원조단체협의회 2004
○ 국제법상 난민의 보호 p.9 중앙대학원 신헌섭 2001
○ 굿 네이버스 홈페이지 (www.good neighbors.org)
○ 굿 피플 홈페이지 (www.goodpeople.co.kr)
○ 한국JTS 홈페이지 (www.jts.or.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 난민과 난민구
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자기의 생각을 표현할 수 있게 하는 것이 의미 있는 학습이다.
3. 전통음악의 학습 지도 단계
전통 음악에 대한 흥미와 의욕을 높이고 체계적인 지도를 위해 한국교육개발원에서 제시한 학습 지도과정안을 기초단계, 기본단계, 통합단계 등의
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한국산림경제학회 학술연구 발표논문.
김인선. 2016. 전통마을숲의 의미와 기능에 대한 고찰: 원주 성황림을 중심으로. 중앙대학교 한국문화 유산 연구소. 중앙민속학 16.
김인애. 2015. 전통마을숲 소실에 영향을 미치는 요인, 서울대학교 석사
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대학원 석사 논문, 2002.
-조경란, 「노년기 종교활동이 자아존중감과 우울에 미치는 영향」, 가톨릭 대학교 사회복지 대학원 석사논문, 2006.
-조옥진, 「가톨릭영성과 상담·심리 치료 : 상호 관계적 접근」, 사목, p.p54~80, 2002..
-탁지원, 『한국
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문제 상황
1) 학생의 입장
2) 교사의 입장
3) 교장의 입장
학교장의 권한과 교사의 자율권
1) 학교장의 권한
①한국의 경우
②선진국의 경우
2) 교사의 자율성
문제해결방안의 제안
1). 학교 내 활동
2). 학교 외 활동
3). 학사일정 조정
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