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지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도사협회
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개발 및 편성. 한국다문화교육학회.
김해성(2012) “다문화대안학교의 운영현황과 과제” 제19회 경기다문화교육포럼 발제자료, 경기도다문화교육센터. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화대안학교의 의미
2. 다문화대안학교 교육과정
3.
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4. 낱말사전 19
Ⅳ. 교수전략 20
Ⅴ. 재구성 20
Ⅵ. 교수∙학습 지도안 21
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자료집.
정무성 외(2004), “현대장애인복지론”, 현학사
장애인복지통합모형연구모임(1998),“장애인복지의 새로운 경향”, 인간과 복지
정진모, 이종길(2004), 장애인복지의 이론과 실제, 하상장애인종합복지관, 미발행
정진모(2008), “사회복
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개발될 필요성을 역설하며 이 글을 마치고자 한다.
<참고 문헌>
김광해, 「국어 어휘론 개설」, 집문당, 1993
김광해, “어휘교육의 방법”.「국어생활」( 국립국어연구원) 22, 1990
김영재, 초등학교 저학년 어휘 지도 방안 연구, 한국교원대
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지도방안 (읽히기를 중심으로)
(1) 읽은 내용에 관하여 대화하기
(2) 이야기 읽고 글쓰기
(3) 이야기 읽고 그림 그리기
(4) 이야기 읽고 주인공에게 편지 쓰기
(5) 이야기 읽고 주인공의 별명 짓기
(6) 등장 인물이 되어 일기 쓰기
(7) 표창장
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실제, 창지사.
안수연 외(2011). 치매인 간호, 퍼시픽북스.
김태현 외(1996). 치매노인 가족을 위한 교육프로그램 개발에 관한 연구, 한국가정관리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치매환자 가족의 문제
1) 부양 부담
2) 사회적 활동의 제
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자료집, 경인교육대학교.
교육인적자원부(2004). 교원양성체제 개편 종합방안. 교육인적자원부.
김명수(2004). 수업실기능력인증제 적용방안 연구. 교육인적자원부.
김이경 외(2004). 교원자격양성제도 개편방안 연구. 한국교육개발원.
김혜숙양
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자료 센터의 설치 운영
3) 2종 교과서 선정 시
4) 저작권 문제
3. 교원(휴먼웨어) 연수 문제
4. 지원 체제
5. 정보 관련 교육 과정 운영 문제
1) 정보 관련 교과 지도 강화
2) 정보 관련 교과서의 개편 주기 단축
3) 정보 관련 교과의 개발 방향
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자료 및 매체 활용에 대한 계획
5. 학생 평가 계획
Ⅴ. 국어과 교수 ․ 학습 모형
1. 직접 교수법
2. 창의성 계발 학습
3. 역할놀이 학습
4. 가치 탐구 학습
5. 반응 중심 학습
6. 토의 ․
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