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ICT 과학과 연수교재
한국교육학술정보원(2001) : 과학과에서의 ICT 활용, 중학교 과학과를 중심으로3
KERIS 한국교육학술정보원(2001) : ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 ICT활용교육(정보통신기술)의 특성
Ⅲ. 과학과 IC
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한국정보통신기술협회 http://www.tta.or.kr 제1장 서언
제2장 저작권법과 계약법의 일반론
제1절 저자권법의 의의 및 특징
Ⅰ. 저작권법의 의의
Ⅱ. 저작물의 성립요건과 보호범위
Ⅲ. 저작물의 자유이용과 저작재산권의 제한
제2절 계
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1), ICT 교육론, 형설출판사
조영식(1998), 창조적 독서교육, 인간과 함께 자연과 함께
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집[2] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 개념
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 의의
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활
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정보통신산업의 세계화 전략 I. 서론
- 개요 및 정의
II. 본론
1. IT산업 연구목적과 중요성
2. IT업종별 현황과 부문별 전망
- 차세대 이동통신
- 디지털TV
- 모니터LCD
- PC
- 광전송장치
- ERP
3. IT산업의 문제점
① 기술력 부족과
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1. 일반적인 ICT 활용 수업의 분류
2. 인터넷을 활용한 수업(WBI)의 분류
Ⅳ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 특징
Ⅴ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성
1. 학습자의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기
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한국교육과정평가원(2002) : 과학과 수업에서 ICT활용 방향
한국교육학술정보원(2001) : 과학과에서의 ICT 활용 중학교 과학과를 중심으로
한국교육학술정보원(2000) : ICT활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 ICT(정보통신기술)활
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1세기 아젠다 - U코리아 비전
네이버 지식백과
http://www.seri.org 삼성경제연구소
http://www.rfid-usn.or.kr 한국USN센터
http://www.tta.or.kr IT용어사전, 한국정보통신기술협회 [방통대 경영학과 3학년 e-비즈니스 공통] 1. 유비쿼터스 컴퓨팅과 유비쿼터
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한국건설산업연구원.
김진우(2022). 스마트 팩토리 핵심 요소기술의 최신 동향. 경상남도, 경남테크노파크.
소선섭,손경아,은성배(2020). 임베디드 시스템의 분류. 한국정보통신학회논문지 Vol. 24, No. 6.
임팩트 편집부(2019). 스마트 헬스케어 및
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- 성경, 위기관리 및 리스크의사결정에 관한 연구, 한국해양정보통신학회, 2009
- 이동하, 리스크관리 표준화 동향과 리스크 정보의 불확실성 관리, 수원대학교, 2006
- 홍종선 외 1명, 수익률 분포의 적합과 리스크값 추정, 한국데이터정보과학
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및 기술개발 전략, 정보처리 제 7권 제4호, 한국정보처리학회
이광훈·오정택·김도환·인인찬·박성진·박성진·신성문·전옥선(1999), 소프트웨어 산업 활성화를 위한 법제도, 정비방안에 관한 연구, 정보통신정책 연구원
소프트웨어산업협회(20
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