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및 교수·학습 과정안 개발, 2002
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 2000
한국교육과정평가원, 한국의 초·중등 ICT 활용 교육의 실태와 전망, 서울 : 한국교육과정평가원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의
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1) 간담회에서 제기된 내용
o 정보통신벤처산업은 知識技術集約産業이나 어학능력 및 국제경쟁력을 갖춘 人力이 부족한 상태로서, 이에 대한 체계적인 人力養成 對策 필요
2) 정보통신산업 기술 인력 현황
o 국내 IT인력은 소프트웨어, 컨텐츠
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1) 독일
2) 아일랜드
3) 영국
4) 스웨덴
4. 교육 및 직업훈련
1) 독일
2) 스웨덴
3) 포루투갈
Ⅳ. 정보기술인력(IT인력)과 싱가포르
1. 인력 증가율(Manpower Growth)
2. 이직률(Turnover)
3. 업무수행능력(Top Technical and Non-technical Skills)
1) 기술관련
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자기주도적 학습으로 스스로 문제를 발견하고 해결하는 능력이 신장될 수 있으며 또한 학습에 대한 흥미도 제고될 것으로 본다.
이에 따라 제7차 교육과정에서는 국민 공통 기본교과 수업에서 정보통신기술(ICT)을 수업 시간의 10% 이상 활용하
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통신프로토콜공학연구실
[4] 정상천, “차세대 이동통신 기술 및 서비스 동향,”
전자부품연구원 산업동향분석, 2005. 3.
[5] 황승구, “차세대 이동통신 기술 및 표준화 동향,”
한국정보산업연합회, Information Industry Webzine 특집3, 2004. 10.
[6] 최
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1) 개인의 삶
2) 새로운 시장 경제
3) 모든 시스템의 변화
4. 인공지능의 장점
5. 인공지능의 문제점
6. 인공지능을 위해 활용될 수 있는 ICT
1) e러닝
2) 챗봇 플랫폼
3) 5G 이동통신 속도예측
4) 능동형 IoT
7. 인공지능을 위해 활용될 수
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정보전문직을 위한 계속교육에 관한 연구, 한국문헌정보학회, 1997
정동열 외 1명 - 문헌정보연구의 이론 활용성 분석, 한국정보관리학회, 2003
한국정보통신기술협회 - 문헌정보 메타데이터 관리를 위한 공통 온톨로지, 한국정보통신기술협회,
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홈서비스
2) 무선 홈 네트워킹 기술
가) Home RF
나) 블루투스(Bluetooth)
다) 무선 LAN
라) 지그비(Zigbee)
6. 홈 네트워킹 장치
1) 홈 게이트웨이
2) 홈 게이트웨이 특징
7. 홈 네트워크의 발전 과정
8. 홈 네트워크의 응용 및 전망
참고 자료
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10%를 단원별, 학기별로 지도하는 것보다 단위 시간에 활용하는 것이 바람직함.
- 정보통신기술 활용교육에서의 정보 기기는 일반적으로 정보통신기술 활용교육에서 말하는 정보 기기는 학교 현장에서 교수학습을 목적으로 쓰이는 컴퓨터 및
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10%를 단원별, 학기별로 지도하는 것보다 단위 시간에 활용하는 것이 바람직함.
- 정보통신기술 활용교육에서의 정보 기기는 일반적으로 정보통신기술 활용교육에서 말하는 정보 기기는 학교 현장에서 교수학습을 목적으로 쓰이는 컴퓨터 및
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