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자기주도적 학습지도자료, 소집단 공동연구활동 및 개인별 주제탐구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
Ⅴ. 자기주도적학습의 정보통신기술활용교육(ICT)
Ⅵ. 자기주
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기술개발 전략, 정보처리 제 7권 제4호, 한국정보처리학회
이광훈·오정택·김도환·인인찬·박성진·박성진·신성문·전옥선(1999), 소프트웨어 산업 활성화를 위한 법제도, 정비방안에 관한 연구, 정보통신정책 연구원
소프트웨어산업협회(2002),
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연구소(ANL)의 오로라 엑사급 시스템, 인텔홈페이지.
한국인터넷진흥원 홈페이지.
한국과학기술정보연구원 홈페이지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다음 각각의 문제에 대하여 해당 내용을 1, 2, 3, 4 번호를 붙여서 작성하되 1번 과제 전체분량은
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4. 준법수준
1) 준법수준(타인평가)
2) 준법수준(자기평가)
3) 자기 자신이 법을 지키지 않는 이유
5. 공중질서수준
6. 사회안전에 대한 인식도
7. 전화폭력 경험여부
8. 범죄피해
1) 범죄피해
2) 주요범죄의 미신고비율 및 이유
참고문헌
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정보통신부, 국민소득 2만불로 가는길 「IT 839 전략」
※국내 이동통신사업자 홈페이지 Monthly Fact Sheet
※월간 Wireless Comms. 동향분석, ETRI 기술경제성분석팀 내부자료
oWhere is it going?
국내의 3G 딜레마를 타개할 해법의 방향성은 무엇일까? 이는
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한국컴퓨터게임학회논술지> Vol.17
배길웅, 한범수(2007), “온라인 게임속성과 여가만족에 관한 연구”, 관광종합연구소.
양용석(2009), “정보통신기술과 환경의 융합: 그린 IT(Green IT)”,
지역정보화지 54호, 한국지역정보개발원.
엄명용, 김태
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2. 지속적인 과정의 개선
1) 교수-학습 과정
2) 학습결과 평가
Ⅷ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 동기유지전략
Ⅸ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 운영 방안
1. 연결성
2. 컨텐츠
3. 상호작용성
Ⅹ. 결론
참고문헌
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ICT(정보통신기술)활용학습전략
1. 학습주제선정
2. 수업목표 수립
3. 수업활동 유형 결정
4. ICT 활용 선수 능력 확인
5. ICT활용 환경 및 매체 선정
6. 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
Ⅳ. 개념지도화학습전략
1. 개념지도화 학습전략
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한국정보통신기술협회 http://www.tta.or.kr 제1장 서언
제2장 저작권법과 계약법의 일반론
제1절 저자권법의 의의 및 특징
Ⅰ. 저작권법의 의의
Ⅱ. 저작물의 성립요건과 보호범위
Ⅲ. 저작물의 자유이용과 저작재산권의 제한
제2절 계
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연구소, 한국인터넷성인문화협회 등 다수
기타
각급 시. 도 교육청
출처 : 남길우.양희인, 2004,건전한 정보윤리 정착을 위한 정책방안.
건전한 정보문화 창출을 위한 노력은 건전한 정보문화 정립, 자율규제체계 구축, 헙제도적 제재, 정보통신
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