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정보통신기술을 활용한 정부 사업 조직의 생산성 개선, 한국생산성학회, 2007
김남희, 정보통신기술 이용도에 따른 산업의 생산성분석, 부산대학교, 2006
김남희 외 1명, 서비스산업의 생산성 분석 : 정보통신기술 이용 현황을 중심으로, 한국
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한국교육학술정보원(2001) / ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 서울 : 정문출판
한국사회과교육연구회(2002) / ICT 활용 교수학습모형 및 프로그램 개발 평가 검토 협의회 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국의 ICT(정보통신기술) 관련 프로그램
1. PT3 Proj
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정보통신부
- 이경국(2005), 북한의 발전전략으로서 IT산업, 명지대학교 북한연구소
- 최창원 외 1명(2009), 북한 IT의 현재와 미래, 한신대학교 출판부
- 최현규(2005), 수재 양성 중심의 북한 IT 교육 동향, 한국과학기술정보연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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통신학회
◇ 이은민(2011), 주요 IT 기업의 2011년 1분기 실적 동향, 정보통신정책연구원
◇ 웨이웨이(2008), 한국 IT 기업의 중국진출 전략에 관한 연구, 동아대학교
◇ 전훈(2010), IT 기업의 부실화와 최대주주변경에 관한 실증연구, 서울과학기술대
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정보 교육과 교육 정보화, 인문과학논집 8(1), 119-145.
이경우 외 7인(1998). 유아를 위한 멀티미디어교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
이경희(2002). 지식정보화사회에 있어서 ICT 활용을 위한 교수전략에 대한 고찰. 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교
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한국교육학술정보원(2001), 중등교원 연수용 교재 - ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 한국교육학술정보원
함영기(2002), 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 정의
Ⅲ. 정보통신기
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정보통신윤리학술포럼
김기태(1997), 정보통신윤리의 실천방안과 심의기구의 역할, 한국데이타베이스학회
박형수(2006), 초등학생의 정보통신윤리교육 프로그램 구안 및 적용에 관한 연구, 전주교육대학교대학원 석사논문
정경수(1996), 정보
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ICT(정보통신기술)활용교육의 방향
1. 학습자의 적극적인 참여를 유도하는 방향이어야 한다
정보통신기술의 특성은 학습자가 자신의 학습 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 환경을 조성할 수 있다. 따라서 교사 주도적인 학습 환경보다는 학
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ICT 활용 교육 안내서
한국교육학술정보원(2001) : 국어과에서의 ICT 활용 교육 안내서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 개념
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 필요성
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적
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한국교육과정평가원 / 한국의 초·중등 ICT 활용 교육의 실태와 전망, 2002
한국교육학술정보원 / 국어과에서의 ICT 활용 교육 안내서, 2001
한국교육학술정보원 / ICT와 함께하는 영어과 수업하기, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 ICT(정보통신기술)
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