|
자기주도적 학습능력 신장, 2000.(교육정보화 연구학교 운영보고서)
13. 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 2001
14. 한국교육학술정보원, 초.중등학교 정보통신기술 활용 교육 강화 방안에 대한 공 청회, 2000.(http://www.edunet4u/t
|
|
|
정보원(2004), ICT 활용 교수·학습 설계, 한국교육학술정보원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고등학교 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용교육의 개념
2. ICT활용교육의 목표
3. ICT 활용교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기 주도적 학
|
|
|
품질경영)
1. 학습자의 기대와 필요에 대한 이해
2. 지속적인 과정의 개선
1) 교수-학습 과정
2) 학습결과 평가
Ⅷ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 동기유지전략
Ⅸ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 운영 방안
1. 연결성
2
|
|
|
로써 사고의 폭을 보다 넓히고 고차원적인 사고 능력을 신장시킬 수 있다.
영국의 국가교육공학센터(National Council for Educational Technology, 1994), 그리고 한국교육과정평가원(1999)에서는 ICT, 즉 정보통신기술의 교육적 활용이 갖는 장점을 자기주도
|
|
|
Wibro 어플리케이션
프레임 구조
Wibro의 TTD 프레임의 샘플 구조
OFDM 기술
OFDM의 시스템 변수
주파수 영역
Multiple-access 구조
WIBRO의 진보된 기술
경쟁 기술과의 비교
WiMax
HSDPA
MMN
WIBRO evolution
참고 문헌
|
|
|
ICT(정보통신기술)활용학습전략
1. 학습주제선정
2. 수업목표 수립
3. 수업활동 유형 결정
4. ICT 활용 선수 능력 확인
5. ICT활용 환경 및 매체 선정
6. 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
Ⅳ. 개념지도화학습전략
1. 개념지도화 학습전략
|
|
|
통신사업자, 제조업체의 지분출자에 의한 공동연구를 한국전자통신연구원(ETRI) 주관으로 추진하고 비동기 CDMA방식은 한국정보통신기술협회(TTA)에 비동기식 연구개발관리단을 설치하여 추진할 계획이다. 정부는 특히 이 분야의 기술자립을
|
|
|
한국복지정보통신협의회가 후원했다.
고령층의 정보활용 촉진 및 정보사회 참여를 위해 개최된 ‘2009 어르신 정보화제전’은 ‘온정을 나누는 어울림’이라는 주제로 인터넷 과거시험, IT(정보통신기술) 한마당 등 다채로운 행사로 진행됐
|
|
|
한국행정법연구소, 2008
- 김인호, 리스크의 식별·분석과 대응전략, 한국설비기술협회, 2003
- 박동진, 금융기관 운영리스크의 효율적 관리 방안, 성균관대학교, 2011
- 성경, 위기관리 및 리스크의사결정에 관한 연구, 한국해양정보통신학회, 2009
|
|
|
추진
2) 법적제도 및 규제의 개선
3) 글로벌 산업의 주도권 확보 전략 모색
4) 정부의 정책적 지원
5) 전문가 양성 및 인력 확보를 통한 전문화
6) ICT 융합산업으로 인한 개인정보 보안 대책
7) 강력한 사이버 보안 구축
8. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
