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한국으로의 도약G20 정상회의이후 대한민국 금융산업의 미래, 대한민국국회, 2010
5. 이정연 외 2명(2010), 인용정보를 활용한 학술정보서비스 고도화 전략, 한국과학기술정보연구원
6. 양원석 외 2명(2010), 통신망 고도화에 따른 상호접속료 산정
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정보를 공유하고 획득할 수 있는 기회를 제공한다. 이러한 변화는 정보 격차를 해소하는 데 기여하며, 더 많은 사람들이 지식과 문화에 접근할 수 있도록 함으로써 교육과 자기 계발의 기회를 확장한다.
나는 정보통신기술의 발전이 대중매체
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기술 및 생산인력의 양성
ㅇ 기초기술 부족인력 5만 5천명은 저소득 청소년 무료 S/W 기술교육 등을 통해 양성
- 정보통신교육원의 청소년 대상 S/W개발교육, 한국통신공사협회의 정보통신설비공사 기능인력 양성 및 정보통신 유망직종에 대한
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통신학회
◇ 이은민(2011), 주요 IT 기업의 2011년 1분기 실적 동향, 정보통신정책연구원
◇ 웨이웨이(2008), 한국 IT 기업의 중국진출 전략에 관한 연구, 동아대학교
◇ 전훈(2010), IT 기업의 부실화와 최대주주변경에 관한 실증연구, 서울과학기술대
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기술부
ⅴ. 정재찬(2010), 수업 비평적 관점을 통한 중등 국어 수업 사례 연구, 서울대학교 국어교육연구소
ⅵ. 최지나 외 1명(2012), 정보 통신 기술과 생활 단원에서 진로교육 수업자료 개발, 대한공업교육학회 Ⅰ. 체육수업아이디어(체육교
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한국공공정책연구소
- 이인재(2012), 쉽게 풀어쓴 인재교육학, 탑스팟
- 조정주(2012), 글로벌 인재 학습법, 담소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인재교육의 ICT(정보통신기술)
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의
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이동전화 이용형태와 사회심리적 변인에 관한 연구(부산, 울산 지역 이용자들을 중심으로), 한국언론정보학회 2004년 겨울 통권32호, 2004
◎ 정상천, 차세대 이동통신 기술 및 서비스 동향, 전자부품연구원 산업동향분석, 2005
◎ 조성선, 주요국
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정보통신기술을 활용한 정부 사업 조직의 생산성 개선, 한국생산성학회, 2007
김남희, 정보통신기술 이용도에 따른 산업의 생산성분석, 부산대학교, 2006
김남희 외 1명, 서비스산업의 생산성 분석 : 정보통신기술 이용 현황을 중심으로, 한국
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정보통신기술교육
1. 정보통신 기술 교육의 필요성과 목표
2. 정보통신 소양교육과 활용교육
1) 정보통신기술 소양교육
2) 정보통신기술 활용교육
Ⅴ. 초등학교의 ICT활용교육
1. 필요성
1) 유연하고 다양한 학습 활동 제공
2) 자기 주도적
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한국과학기술정보연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한 정보기술(IT)의 환경
1. 북한 유선통신망
2. 이동 통신망
3. 평가
Ⅲ. 북한 정보기술(IT)의 인력
Ⅳ. 북한 정보기술(IT)의 현황
Ⅴ. 북한 정보기술(IT)의 시사점
1. 북한의 S/W산업은 우리와
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