|
, IMF체제로 전환, IMF체제 초래 원인
②재벌의 대붕괴
9. 해체와 집중
①IMF이후…기업 바겐세일, 외자천국
②경제력 집중의 심화…새로운 사업기회
③재벌의 세대교체…세대교체와 핵분열, 새로운 패러다임
lll. 결론
참고문헌 & 삽화
|
|
|
및 분류에 필요한 최첨단 정보 통신 설비들을 구비하여, 화물 운송시간을 단축하였으며, 운송화물의 위치 파악도 한결 용이하게 되었습니다. 또한 전자 카드 접근 시스템 (Electronic Card Access System) 등 보안 장치에도 완벽을 기하여 운송 화물의
|
|
|
정보처리 단원을 보다 실용적으로 학습하도록 할 수 있도록 하는 연구가 필요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. e-learning의 필요성
Ⅲ. e-learning의 장?단점
Ⅳ. e-learning 체제의 구성요소
1. 교육시설 및 인프라
2. 학습내용
3. 인적자원
4. 관리 및 운
|
|
|
교육의 기본 조건
(3) 창의성 교육의 실제
5) 수준별 교육과정
(1) 단계형 수준별 교육과정
(2) 심화․보충형 수준별 교육과정
6) ICT 교육
(1) 개념(ㅡㅡㅡ>표 이용)
(2) ICT교육에 따른 효과(ㅡㅡㅡ>그림 이용)
(3) ICT 교수-학습 활동 유형
|
|
|
및 해외교환 사채 발행
(1) 2000년 이전 전략적 제휴
(2) 재개된 전략적 제휴
(3) Microsoft와의 제휴
(4) 해외 교환사채 발행
[표 -7] 해외 교환사채 발행 현황
나. 완전 민영화를 이룬 2002년 국내매각의 성공
(1) 낙관적이지만은 않
|
|
|
및 국내 추진현황," 한국CALS/EC 충청지부학회, 제2회 초청세미나, Oct., 1997.
24. 박성준, "전자상거래와 정보보호 기술," 한국CALS/EC 충청지부학회, 제2회 초청세미나, Oct., 1997.
25. 김춘길, "전자상거래와 한국통신의 추진전략," 충청지부학회, 제2회
|
|
|
정보통신기술의 도입은 정치참여의 획기적 증가나 직접민주주의 실현보다는 정부의 투명성(transparency), 책임성(responsibility) 및 반응성(responsiveness) 강화에 커다란 기여를 할 것으로 기대된다. CMC의 발달은 국민, 정부기관, 선출된 대표자 사이
|
|
|
및 거래거절행위
2) C&M커뮤니케이션의 거래상 지위남용행위
3. 채널 구성의 편중과 독식
Ⅷ. 뉴미디어를 둘러싼 투쟁
Ⅸ. 유럽의 뉴미디어 개발 사례
Ⅹ. 뉴미디어의 단계별 편성 전략
?. 향후 뉴미디어의 활성화 방안
?. 결론
참
|
|
|
정보화 시대 및 미래의 군수환경에 능동적으로 대처할 수 있는 전자군수체계를 구축하기 위한 기반조성의 계기가 되었으면 한다.
앞으로 군수분야 및 전자상거래에 대한 보다 광범위하고 전문화된 연구활동을 통하여 첨단 정보통신 기술과
|
|
|
센터 운영등이 추진되고 있다. 1. 원격교육이란
1) 원격교육 정의
2) 원격교육의 전개과정 & 배경
3) 원격교육의 필요성
4) 원격교육의 역사
2. 사례비교
1) 영국의 OPEN University
2) 한국의 방송통신대학교
3) 전망과 과제
|
|
메뉴펼치기
