|
ICT(정보통신기술)활용교육
1. 초등학교 도덕과 ICT활용교육의 목표
2. 초등학교 도덕과 ICT활용교육의 특성
3. 초등학교 도덕과 ICT활용교육의 교수학습모형
1) ICT 활용 개념분석학습 모형
2) ICT 활용 가치갈등학습 모형
3) ICT 활용 가치명료화
|
|
|
정보화 교육을 통한 사회과교육
Ⅴ. 사회과(사회교육, 사회학습)의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 교육의 목표
2. 교육의 특성
Ⅵ. 사회과(사회교육, 사회학습)의 협동학습
Ⅶ. 사회과(사회교육, 사회학습)의 수업방향
1. 통합적 수업과
|
|
|
기술적 기반 구축 : [국가 멀티미디어 교육지원 센터] (가칭) 설립
2. 대학의 다양화와 특성화
1) 대학의 다양화와 특성화
2) 대학설립, 정원 및 학사운영 자율화
3) 대학교육의 국제화
3. 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
1) 실천위주 인
|
|
|
정보통신기술 이용 현황과 개선점", 한국전산원.
임장순(1995), "컴퓨터 테크놀러지를 이용한 시각장애인의 문서정보처리", 「'95장애인 컴퓨터 테크놀러지 컨퍼런스 자료집」, 우경복지재단, pp.14-19.
한국장애인재활협회(1997), 「재활정보총람
|
|
|
ICT(정보통신기술)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
Ⅶ. 초등학교 6학년 미술과(미술교육)의 지도방법
1. 지도 중점
2. 지도 내용
3. 지도 방법
4. 지도 과정
1) 발상
2) 목표 설정
3) 구상
|
|
|
사례
1. 회사소개
2. 직원구성
3. 지점 내 조직원의 구성과 주요업무
4. 대교 ERP도입의 과정
5. ERP도입 배경의 회사 측 주장
6. ERP도입후의 업무 변화
7. 노동조합의 대응
Ⅷ. ERP(전사적자원관리)의 기술 발전 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
기술평가기관 등으로 구분되며, 대부분이 국가에서 지원하고 있는 평가기관들이다.
6. 참고자료
『공학회계』(조성표심재강 공저, 명경사)
(주) 이밸류텍
M&A활성화를 위한 M&A 전문채널 “주몽”
한국신용평가정보
드림위즈 뉴스센터
비즈니
|
|
|
ICT)
1학기
13
18
16
16
17
17
2학기
15
15
14
15
14
14
계
28
33
30
31
31
31
창의적 재량
활동
학교 지정 활동
(고정 배당 시간)
1학기
2
2
2
2
2
2학기
4
4
4
4
4
3
계
4
6
6
6
6
5
학년 자체 계획
1학기
12
16
15
14
14
14
2학기
16
13
14
14
12
15
계
28
29
29
28
28
29 학교자율화
|
|
|
정보전산망 기본계획
백욱인(2000)/ 디지털 신경제와 한국사, 서울사회경제연구소 제7차 심포지움 21세기 한국의 사회경제전망발표문(2000. 2. 18)
김웅락(2002) / 시민사회와 행정, 서울 형설출판사
오마에 겐이치(1995) / 채정자 옮김, 인터네트와
|
|
|
기술적으로는 전자정부, 지리정보시스템(GIS; Geographic Information System), 지능형교통시스템(ITS; Intelligent Transportation System), 시설물관리시스템, 스마트카드, RFID, IPv6, USN, BcN 등의 IT 기술이 융합되어 구현된다.
부산, 대전, 광주, 수원, 경북, 제주 등
|
|
메뉴펼치기
