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한국경영정보학회, \'96추계학술대회 논문집
김철환·김규수, 21세기 정보화 산업혁명 CALS, 도서출판 문원
송관호, CALS/EC구현을 위한 표준화 전략, 한국정보통신기술협회, 1997
우훈식·정석찬, CORBA 기반의 CALS 통합 데이터베이스 설계, 한국CALS/EC
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표준화, 한국정보통신기술협회
안병엽(2003), 초고속 광 무선 랜의 물리계층 연구, 한국정보통신대학교
정보통신연구진흥원(2004), 초고속무선 LAN 포럼 운영
장승현 외 2명(2010), 초고속 무선 통신을 위한 광대역 회로 설계, 대한전자공학회
정찬
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2) 결정구조
3) 생성조건
4) 자기보존효과
2. 가스 하이드레이트의 특성
1) 지구물리적 특성
2) 지질 특성
3. 시사점 및 느낀점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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및 지속적인 관리 프로세스 운영 20
(3) 정보보호에 대한 임직원의 의식 전환 22
(4) 인터넷과 내부 업무망의 물리적 분리 필요 24
(5) 정보보호 문화 형성과 내재화 25
4. 개인의 사이버보안 26
1) 개인의 사이버보안 위험 27
(1)
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정보통신 기반기술, 2001
ETRI IT 정보센터, 최근의 홈네트워크 기술동향 및 시장 전망, 2003
마산밸리, http://www.gmvalley.org/program/runiboard/run.asp?board=smart
중소기업청, http://emedia.smba.go.kr/news/press/read.asp?id=030922000003
한국전파진흥협회, http://www.rapa.or.kr/
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ICT(정보통신기술)활용교육의 영어과 밀레니엄 프로젝트
1. 국제 교류를 하자
1) 목적
2) 지도 목표
3) 정보 통신 기술이용 장면
4) 이용 환경
2. 지도 계획
1) 상대방과 자기소개
2) 교류 주제의 결정
3) 주제와 관련된 정보 수집과 정리
4) 국
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ICT(정보통신기술)활용교육의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
1. 다양한 학습 자료의 공유
2. 자기 주도적 학습 기회의 확대
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 진행
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
1
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명이란?
2. 4차 산업혁명의 역사
3. 4차 산업혁명시대의 특징
4. 4차 산업혁명과 관련된 언론 기사들을 참조하여 자신의 입장을 기술
Ⅲ. 결론
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ICT 활용에 관한 연구, 석사논문
한국교육학술정보원(2002), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구과학과
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집 Ⅰ. 국어과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 구체적인 정보통신기술활
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ICT활용연구학교 워크샵
- 박찬석 외 8인(2000), 통일교육론, 서울 : 백의
- 서삼영(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 한국교육학술정보원
- 한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수-학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활
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