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정보화와 대중 매체 교육
9) 한국 문화 정체성 교육
10) 통일 교육
11) 세계화 교육
Ⅵ. 초등학교 재량활동의 사례
1. 정보통신기술 교육
1) 목적
2) 방침
3) 활동 내용
2. 창의성 계발 교육
1) 목적
2) 방침
3) 학년별 활동 내용
3. 평가
1)
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한국의 평생교육이 단순한 양적 차원의 발전이 아니라 질적으로 충실화되고 차원 높은 발전에 기초한 활성화를 이루기 위해서는 교육복지 차원에서 논의되고 있는 “취약계층을 위한 평생교육의 확충”이 새로운 평생교육의 발전 지표로 추
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Ⅰ. 조직행태론의 기초(基礎)
Ⅱ. 지각(知覺)
Ⅲ. 학습(學習)
Ⅳ. 성격(Personality
Ⅴ. 동기(動機)의 내용이론Ⅵ. 동기(動機)의 과정이론
Ⅶ. 직무만족
Ⅷ. 스트레스(Stress)
Ⅸ. 조직발전 Ⅹ. 한국 행정문화
□ 참고문헌
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정보화, 지식화시대
6. 미래 산업분야의 10가지 신기술
7. Free Enterprise 시대
Ⅱ. 환경변화와 성공요인
1. 과거 성공기업의 전형적 유형
2. 위의 기업은 새로운 경영기법을 도입해도 성과를 올릴 수 없다.
3. 외부 환경변화와 성공요인
4.
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의미
ⅲ. 신화의 특징
ⅳ. 왜 신화인가?
Ⅱ-2. 한중일 신화의 비교와 특징
ⅰ. 한국, 중국, 일본의 건국신화
i) 한국의 건국신화
ii) 중국의 건국신화
iii) 일본의 건국신화
iv) 한·중·일 세나라의 건국신화 비교
Ⅲ.결론
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한국전문대학교육협의회/전국전문대학교수-학습협의회)간의 유기적 협조도 상업 교과 교수-학습 방안에 많은 발전을 가져올 것이다. 우리 교사들은 획일적인 수업체제에서 벗어나서 새로운 환경적인 변화와 시대의 발전에 걸맞게 교수ㆍ학
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한국의 장래를 책임질 수 있는 세계 속의 한국인 청소년들로 육성되어야 할 것이다. 교육개혁을 필요로 하는 우리에게 있어서는 초·중·고·대학교육과정에서 모든 학과목과 연계한 자원봉사체험학습welfare(service learning)을 활성화 할 필요가
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자기의 일생을 뒤돌아볼 때 자신이 사회에서 배제 당하고 쓸모없는 존재라고 생각하는 노인보다 자신이 사회의 일원으로 공헌하며 살았다고 생각하면서 사는 자아개념이 확립된 사람은 여생을 보다 건강하고 의미 있게 살아간다.
Ⅲ. 결론
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한국에서 보고 배우는 중국이 너무 달라서 어느 것이 옳은지 혼란스럽다고 했다. 자기가 어떻게 중국에서 아무런 불편 없이 만족하며 살 수 있었는지 모르겠다고 했다. 그래서 학기말에 수업이 끝날 즈음 그런 얘길 교수님께 했더니 그 교수
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한국 사회와 진로상담
앨빈 토플러는 미래 사회의 특징을 정보화 현상이라고 주장한 바 잇다. 정보 산업이 전 세계의 산업을 주도하게 되고 그에 따라 개인은 물론 국가의 부강도 결정된다는 것이다. 미래 사회에서는 컴퓨터나 정보통신과
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