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한국사회복지법제론 양서원, 2005
- 유재신 외, 「사회복지법제론」(2011), 문예미디어
- 이소희 외, 「한국사회복지법」(2006), 문음사
- 정영동, 「국민건강보험의 이해」(2006) 문음사 1. 법의 목적
2, 성문법과 불문법
3, 사회복지 법체계
4,
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한국 전력, SK 등의 윤리경영들은 모두 하루아침에 이루어진 것이 아닌 윤리담당자와 조직 구성원들 간에 끊임없는 대화와 토론으로 이루어진 것을 알 수 있었다. 또한 일회성에 그치는 것이 아닌 지속속적인 활동으로 기업의 이미지를 재고
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2. 언어
Ⅵ. 필리핀의 교육
Ⅶ. 필리핀의 문화관습에 따른 유의사항
1. 종교생활
2. 사회 계층
3. 기질
1) 장점
2) 단점
4. 예절
5. 한국산 선물
6. 원만한 대화법
7. 배타성
8. 신뢰성
9. 관공서 일처리
10. 외국인 금기사항
참고문헌
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한국 공기업 조직구조개편 방안연구」, 한양대 행정대학원, 1997 1.관료제 정부 조직의 특징
2.정부조직의 변화
3.중앙부처의 변화
4.특수행정기관
5.지방정부조직
6.산하기관
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한국복지재단 춘천종합복지관
김명희, 《가정위탁보호사업의 실제》, 대안가정우동본부 사무국장
허남순, 《한국 가정위탁의 역사와 현황》 1. 가정위탁보호사업의 개념
2. 가정위탁보호사업의 목적
3. 우리나라 가정위탁보호사업의
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교육이란 적절한 시기에 적절한 환경에 적절한 교육프로그램을 실시하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각한다.
참고문헌
송준만, 유효순 공저(2007)「특수유아교육」한국방송통신대학교출판부
양옥승외12명 공저(2001)「유아교육개론」학지
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한국맹인복지연합회(1992) / 맹인복지세미나자료집
한국실명예방재단(1993) / 저시력 대책과 재활 \'93 보고서 / 국제교육재활교류재단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각장애의 정의
Ⅲ. 시각장애 원인
Ⅳ. 시각장애의 특성
1. 운동발달
2. 개념발달
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특수학교교육과정의 추구하는 인간상
교육이념을 구현하기 위하여 이 교육과정은 21세기를 살아갈 장애인이 자기 주도적으로 살아갈 수 있도록 하는데 목적을 두고 있다.
이 교육과정의 추구하는 구체적인 인간상은 다음과 같다.
가. 전인적
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한국 특수학교체육의 발전 방향 / 체육과학 연구논총 제7권 제1호
한국장애인고용촉진공단(1996) / 취업알선사업 분석보고 / 한국장애인고용촉진공단,
한국실명예방재단(1993) / 저시력 대책과 재활 \'93 보고서 / 국제교육재활교류재단
홍승균(19
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한국방송통신대학 논문집. 제11집.
- 김진섭(1988). 현대 여가론. 서울: 형설출판사.
- 신현기(1994). 장애인을 위한 지역사회 중심교육. 단국대학교 특수교육연구소.
- 아산사회복지재단. 「장애자복지 편람」. 서을 :동 재단. 1981.
- 한국특수교육
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