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교육 대상자의 판별 4. 영재교육을 위한 프로그램의 유형과 개발 1) 과정/산출 연구 모델 2) 인식론적 개념 모형 3) 트레핑거의 자기 주도적 학습 모형 4) 소결 5. 영재 교육 담당 교사 선정 6. 교수-학습 방법 7. 프로그램의 평가 Ⅶ. 외국
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자기소개서 1. 총무, 인사 2. 일반사무(회계, 부동산) 3. 금융전문가(보험회가- 법학) 4. 통신기술 5. 무역(중국) 6. 효성 공장관리 7. 마케팅(대학원 졸) 8. 웹프로그래머 (게임) 9. 금융관리(여신관리) 10. 카지노 딜러 (서비스업) 11. 아이엔
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자기결정권(clients' right to self-determination) 3. 비밀보장(confidentiality) 4. 피억압자의 옹호와 사회행동(advocacy and social action for the oppressed) Ⅲ. 가치관과 직업가치관 Ⅳ. 가치관과 정보화사회 1. 효율적인 정보통신 소양을 지닌 사람 2. 정보화
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정보 2) 과목정보 3) 교수평가 4) 주관식 문항 3. 종합평가 및 활용 Ⅵ. 강의평가제도(교수강의평가제)의 효과와 문제점 및 개선방안 1. 강의평가 실시 효과 2. 강의평가 실시의 문제점 3. 문제의 개선 방안 Ⅶ. 결론 및 시사점 참고문
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교육부. 대안교육기관에 관한 법률. - 교육부. 초·중등교육법. - 김경수. 프로젝트 학습이 자기주도 학습 능력 및 학업 성취도에 미치는 영향 연구. 교육연구. - 김미숙. 대안학교 교육과정 운영의 특징과 성과 분석. 한국교육학회지. - 박선영.
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학술 세미나 자료, 1997 김경동, 정보통신 혁명의 사회적 함의, 정보화 사회와 커뮤니케이션, 언론학회, 1985 라도삼, 가상공간에 대한 철학적 탐색 커뮤니케이션북스, 1999 유범희, 인터넷 중독증: 도벽, 방화벽과 유사한 정신장애. 한국경제신문,
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교육의 부재로 낙태사례는 증가해왔다. Ⅳ. 낙태로 발생되는 문제점 1. 낙태는 임산부와 그 가족들에게 정신적 후유증을 초래한다. 1) 낙태 후 스트레스 증후군(PASS) 2) 현실 부정 3) 자기 파괴적인 행동 2. 낙태시술 후에 생기는 신체적 합
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교육 기회 확대와 질적 개선, 그리고 공정한 경쟁 환경의 조성이 필요하다고 본다. 7. 참고문헌 김영화, 이병환 공저, 『교육사회학』, 학지사, 2018. 박종효, 『한국의 교육불평등』, 교육과학사, 2019. 송기창, 『교육격차와 사회이동』, 학문사,
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한국 학술정보. 문성준(2013). 미드에 대한 노출, 주인공에 대한 이미지, 그리고 서구에 대한 고정관념. 언론학연구. 서은경(2003). 우리나라 영상매체와 청소년 비행간의 상관성에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원, 석사학위논문. 안선경(2004).
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