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한국학술정보, 2006
이순묵 외, 인간자원관리프론티어, 박영사, 2007
김희수, 인간자원개발의 이론과 실제, 원미사, 2001
김진홍, 조직시민의 인적자원개발,에이치엠유, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인적자원개발의 3가지 활동영역(개인개발, 경력개
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한국사회』2007, 북코리아
강준만외 5명 『대중매체와 사회』1998, 세계사
원호택, 박현순 『인간관계와 적응-삶을 위한 심리학』1999,서울대학출판부
김영란 『공감과 체험』 2006, 한국학술정보(주)
임영제 외 4명 『21세기 디지털시대 인간관계
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한국교육학술정보원)
www.thinknet.or.kr (안민정책포럼)
이상진, "한국공무원제도의 분석과 개선방향", 동국대학교 대학원(1994).
채한수, 인사행정론: 이론과 실제, 삼영사(2001).
박동서, 人事行政論, 법문사(1997).
황윤원, 행정학원론, 형설출판사(200
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한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 1. 특성-요인이론의 배경
2. 특성-요인이론의 내용
1) 이론의 개요
2) 이론의 내용
3) 이론의 쟁점
참
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한국학술정보, 2014
마틴 드워킨 저, 황정숙 역, 존 듀이 교육론, 씨아이알, 2013
한성심, 고선영 외 1명 저, 보육학개론, 동문사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 존 듀이의 교육관
1) 아동중심 교육
2) 경험중심 교육
3) 생활중심 교육
2. 존 듀이
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Ⅳ. 참고자료
청소년 자살행동과 특성 윤성일, 안홍선 저 | 한국학술정보 | 2013.06.29. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살의 주요 원인
2. 청소년 자살의 일반적 특징
3. 청소년 자살예방을 위한 방안과 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자원봉사자의 지속적 활동과 그 요인 김숙경(대학교수) 저 | 한국학술정보 | 2006.07.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사자의 권리와 책임을 설명
2. 본인이 생각하는 자원봉사자의 권리와 책임은 무엇인지 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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한국학술정보(주), 2003.
예영수. 「구미 문학작품의 이해」 서울 : 형성출판사, 1986.
천승걸. 「미국문학과 그 전통」서울 : 서울대출판부, 1985.
한국영어영문학회편 「현대 영미극 연구」 영미어문학연구총서 6,
서울 : 민음사, 1979.
김연만. 「D
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한국방송통신대학교 출판문화원, 2012
Albert Bandura 저, 변창진 역, 사회적 학습이론, 한국학술정보, 2003.
최옥채 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2020
김종운 저, 상담심리학의 이론과 실제, 동문사, 2019
최윤정 저, 성인학습 및 상담론, 학지사, 2
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자기강화(self-reinforcement)
3. 스키너이론과의 비교
4. 사회학습이론이 교육에 주는 시사점
1) 인간 발달에 상보적으로 고려되어야 할 원리이다.
2) 실험성의 한계성을 극복하여 실제적 적용의 확대를 가져왔다.
3) 사회화연구에 적용될 수 있
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