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화학생 교육 -> 본인의 정체성 + 한국시민으로서의 정체성 둘 다 갖게 할 수 있도록
-만능키
자기성찰일지 -> 문제학생
배려일지 -> 전체학생
못된학생 -> 긍정적인 측면 찾아 칭찬하기 -> 반대의 면모를 찾으면 된다.
학습부진아
- 공
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안전관리 직무에 지원하기 위해 학부 시절, 직무 자격증 취득, 관련 교육 이수, 공모전 수상 등 목표를 세우고 달성하였습니다. 안전관리 직무에 아쉬움이 많이 남을 것 같습니다.
48. 왜 본인을 뽑아야 하는가?
남들 보다 뛰어나다고 생각되는
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한국수자원공사의 미션과 잘 부합하며, 이 기관에서 실질적인 변화를 만들어갈 수 있는 기회를 제공합니다.
학업 기간 동안, 저는 수질 오염 저감 기술, 수자원 최적화 전략, 그리고 환경 영향 평가에 대한 깊은 이해를 바탕으로 여러 연구 프
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PDCA 사이클에 맞게 문서화된 표준을 지속해서 지켜나가야 합니다. 갱신과정 중 배운 지식을 토대로, 환경 KPI 달성을 위해 전사적 관점에서 문제를 파악하고 개선대책을 고민하여 이수화학의 안정적인 환경관리를 이뤄나가겠습니다.
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[대인관계능력] 다른 사람들과 함께 일을 했던 경험에 대해 설명하고, 그 경험 속에서 팀워크 형성과 협업을 이루기 위해 구체적으로 어떠한 노력을 하였는지 서술해주십시오.
[솔선수범으로 팀원들을 고무시킨 경험]
한, 중, 일 학생들과
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평가 등 ISO 14001의 전반적인 업무 흐름을 배울 수 있었습니다.
C. 금호석유화학그룹에 입사할 경우, 본인이 현재 보유하거나, 앞으로 보유할 직무역량을 어떻게 발휘할 수 있을지
서술하십시오.
ISO 14001 갱신에 참여하며 관련 업무 흐름을
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[환경 성과지표 통합 테이블 제작 경험]
제조업 환경안전 인턴 중, 각 부서 CO2 배출량 관리를 위한 통합 데이터 시트를 제작하며 70%의 시간 절약을 이뤄낸 경험이 있습니다. 환경관리자는 화관법, 대기보전법 등 법적 요구 문서를 관리해야 합
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따로 만들고, 메모 기능으로 계산 방식을 표기했습니다.
결과적으로, 시간 소모 70% 절감, 향후 안전 성과지표 테이블로도 활용했습니다. 한국중부발전에서도 위의 경험을 바탕으로 항상 시간 자원을 고려하며 업무를 진행하겠습니다.
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평가서를 이용하여 사전 공부했습니다. 이후 현장 담당자분들에게 적극적으로 협조 요청했습니다. 해당 구역에 매일 찾아가서 배관 및 플랜지의 Leak, 방폭설비 등 실질적으로 점검 가능한 점을 질문했습니다. 그 후, 질문한 내용과 일일점검
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Ⅰ. 기존 방식이나 현상에 대해 문제의식을 갖고 전략적으로 해결한 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
[Situation & Task] 언제, 어디서 가지게 된 경험이였으며 그러한 문제의식을 가지게 된 계기는 무엇입니까?
[솔선수범으로
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